南方都市報社搭建公益平台，聯動圖書館、基金會、企業為偏遠學校建圖書室
隨著時間的推移，廣州共青團的運營思路在不斷演化，從倡導誌願精神，到搭建“誌願市場”，再到提前介入對公益組織的培育，現在的“誌交會”，已經是一個整合政府、社會、企業等多方資源的對接平台和聯動社會組織參與社會治理的互動平台。
汕尾市海豐縣小漠鎮中心小學好久沒有這麼熱鬧了，學校裏一下子來了六七十名誌願者。誌願者都是深圳一家企業的員工，他們帶著一批物資從200多公裏外的深圳來到小漠鎮。
中午時分，誌願者將一箱箱物資從貨車上卸下，搬到學校內。孩子們很好奇，睜著眼睛在遠處看，有人忍不住走上前問：“哥哥姐姐，你們在搬什麼？”大哥哥大姐姐告訴他們，箱子裏裝著3000本圖書和5台新電腦，“能幫你們建一間小小的圖書室！”
孩子們有點驚訝。他們的學校已經建校30多年了，因為資源相對匱乏，一直沒有圖書館。對於孩子們而言，“圖書館”隻是教材書上看到的詞語，要想坐在圖書館裏，安靜看上一本課外書，恐怕難以實現。
小漠鎮中心小學的現狀折射出城鄉教育資源不均衡的尷尬。伴隨著經濟和社會的發展，優質教育資源開始向經濟發達地區聚集，城市裏的孩子能夠閱讀種類繁多的課外讀物，但許多生活在偏遠地區的孩子隻能通過教材書來獲取知識。
鄉村教育的困局亟須各方求解。
2012年，南方都市報社嚐試運用媒體的影響力，搭建資源對接平台，為偏遠地區的鄉村學校尋找公益資源。他們找來了深圳少兒圖書館、騰訊公益慈善基金會、愛心企業等公益小夥伴，發起公益項目“啟卉書屋”，為廣東偏遠地區的學校援建圖書室。
2014年12月5日，第10所“啟卉書屋”在小漠鎮中心小學揭牌。當媒體、圖書館與基金會三方聯合，將各自的資源投入到一個公益圖書室項目時，將會產生怎樣的化學作用？
偏遠學校有了圖書館小漠鎮中心小學位於粵東地區，校舍於上世紀80年代初期建成。限於當時條件艱苦，校方沒能建個圖書館。但30年過去了，這個現狀一直沒有改變。
因為沒有圖書館，又處在偏遠地區，學生很少能夠讀到課外書，課外閱讀率一直提不上來。小漠鎮中心小學副校長陳再源告訴記者，學校目前擁有400多名學生，“每年能讀10本以上課外書的孩子，寥寥無幾，學校一直為孩子們讀不到課外書發愁。”
而在深圳，美景天下國際旅行社有限公司能夠拿出一定資源，希望幫助偏遠地區改善教育環境。但企業擅長於經營，做公益並不在行，美景天下有資源，卻一直找不到好項目。
學校和企業都在尋找。
學校希望得到資助，企業希望給予資助，他們的需求，最終在南方都市報讀書俱樂部完成對接。彼時，南都讀書俱樂部正在推進“啟卉書屋”公益項目，帶著公益小夥伴在偏遠學校建圖書館。經南都人牽橋搭線後，美景天下很快就和小漠鎮中心小學“牽手”成功。
美景天下是真心想做公益，這家旅遊公司除了出錢購買全新的電腦和閱讀桌椅，還租了兩輛大巴把六七十名員工從深圳送到海豐，從董事長到一線員工成為“啟卉書屋”誌願者，搬書、組裝電腦、擦洗書架，為小漠鎮中心小學建起一所校園圖書室。
這間圖書室約有一間教室大小，幾個大書架上擺著3 0 0 0本經過挑選的圖書。書架前空地上，擺放著一批全新的桌椅，孩子們能夠舒服地坐著看書。圖書館__裏還有5台全新的電腦，隻要接上網線，孩子們就能上網衝浪，了解外界的資訊。
圖書室是建起來了，但能否從根本上改善孩子們的閱讀環境，還不好下定論。從目前的硬件設備來說，至少看起來還不錯。那麼，啟卉書屋的公益小夥們是怎麼讓一所鄉村校園圖書館從無到有的？
“3+1”的公益模式
“啟卉書屋”誕生於沿海特區深圳。
得益於改革開放和經濟騰飛，這座城市的文化事業也蓬勃發展。從2000年開始，深圳每年舉辦讀書月活動，最終演化成一項大型綜合性讀書文化活動。許多生活在這裏的居民，已經形成讀書、捐書、贈書、換書的習慣。