新媒體時代主持人的職業規劃和訓練
理論研究
作者：魏妍君
【摘要】新媒體時代已經來臨新傳媒時代有這樣幾個特點：內容生成的即時性、內容獲取的即地性、內容傳播的互動性、廣告投放的定向性。在新媒體時代，對主持人的要求不斷提升。主持人需要過硬的文化素養和熟練掌握新媒體的能力，主持人需要傾向於個性化，有自己專屬的標簽。隨著國際化的進一步加深，我國播音與主持藝術專業教育將怎麼發展？是否會轉型？是否會有新的教育模式？這些問題也都將影響主持人的職業規劃和職業訓練。
【關鍵詞】新媒體 主持人 職業規劃 文化素養 個性
20世紀80年代，社會形態、經濟結構的巨大變化使得人類社會出現全球化、信息化趨勢。網絡傳播時代是社會全球化、信息化的產物，也是信息社會傳播的基本形態。網絡傳播時代是指利用先進的網絡技術進行信息傳播的新時代。它突破了大眾傳播時代大眾化、非目標性、單向、區域傳播的障礙，使得傳播走向個人化、目標化、雙向和全球網絡傳播。新媒體已經漸漸融入主流媒體的範疇，以前被稱為第一媒體的報紙雜誌等紙質雜誌，已經被網絡這個新媒體所替代。
新媒體時代已經來臨，近幾年一直在討論的新媒體。新傳媒時代有這樣幾個特點：內容生成的即時性（越來越多的內容的生成和傳播的過程正在重合起來）、內容獲取的即地性（人們可以在任何地方以任何手段獲取即時信息）、內容傳播的互動性（內容的接收方對接收的內容有更多的選擇權）、廣告投放的定向性（廣告商可以更有效地針對個人目標客戶投放廣告）。
職業規劃是對職業牛涯乃至人生進行持續地係統地計劃的過程，是指個人發展與組織發展相結合，存對個人和內外環境因素進行分析的基礎上，確定一個人的事業發展目標，並選擇實現這一事業目標的職業或崗位，編製相應的工作、教育和培訓計劃，在發展變化的環境中，對每一步驟的時間、項目和措施做出合理的安排，並為之不懈地踐行。它包括職業定位、目標設定、通道設計等內容。
播音主持是通過有聲語言傳遞信息的一門藝術，專業素質對播音主持人才來說尤為重要。當前，播音主持界可以說是百花齊放。隨著社會發展和受眾水平的不斷提高，尤其是在新媒體時代，對主持人的要求也在會不斷提升。紮實的播音品質和文化功底、良好的職業道德、穩定的心理狀態， 過硬的專業技能和專業心理品質，這些事作為主持人不可缺少的條件。在新媒體時代，又對主持人提出了新的要求。
主持人的職業規劃和訓練主要囊括在以下方麵：
一、主持人需要過硬的文化素養和熟練掌握新媒體的能力
在新媒體時代，信息駁雜，各種信息夾雜出現。在這個信息爆炸的時代，社會已經不同於往日，不是過去那種信息缺乏的時代，現在不出門而知天下事的人不僅隻有秀才而已，置身於社會的每個人都可以做到。而在這種情況下，人們最大的需求就是接受有用的信息。在節目主持過程中，主持人的思想傾向和審美意識更能夠得以體現。特有的思想情感和審美傾向的流露更易於感染受眾，使人們得到啟示和教益。優秀的主持人在節目中可以比較深刻、詳盡、客觀、透析地表述觀點，這都是建立在主持人豐富、深厚的背景資料上的。這需要主持人平時注重文化知識的學習和綜合知識的積累。此外，新媒體的互動性特征，更是提高了對主持人的這方麵要求。試想，一個隻會念播音稿的主持人怎麼能應付得了數量龐大的觀眾的提問？隻有有深厚的底蘊才能如魚得水。需要強調的是，各方麵知識的廣泛涉及尤其重要。比如，對多媒體的熟練掌握。厚積薄發，隻有有了大量的積累和訓練，才會有深刻、獨到的見解和對信息精準所取的能力。為了在自己的職業生涯中取得較高的成就，主持人要有良好的教育背景，雖然學曆不能代表全部，但是教育程度確實是體現主持人文化水平的一個重要因素；主持人要多才多藝，有各方麵的特長和技能，在職業訓練中要強化自己的技能；主持人要走在“時代的前端”，對新技術、新發明有認識和研究……