從完善黨建製度入手加強學校作風建設
理論探討
作者：王瓊娟
【摘要】重視作風建設是中國共產黨的優良傳統，黨的十七大、十八大報告中都將作風建設擺在十分重要的位置。完善學校黨建製度對於學校黨建工作的開展以及學校作風建設的推進有著重大意義。
【關鍵詞】黨建，製度，作風建設
近年來，作風建設一直是個熱門的話題。黨的十七大報告強調，要以保持黨同人民群眾的血肉聯係為重點加強作風建設。黨的十八大報告緊緊圍繞當前黨的作風建設的重點、難點和熱點問題，提出“全麵加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、製度建設”，並提出了許多針對性很強的新思路、新要求、新舉措，對新形勢下加強黨的作風建設進行了全麵部署。各級黨政部門陸續出台了關於改進工作作風、密切聯係群眾的規定，並通過黨的群眾路線教育實踐活動的全麵開展，在貫徹執行力度方麵下功夫整頓黨員幹部隊伍作風，成效顯著。學校也出台了《衡陽電大作風建設八項規定》，從促進學校事業發展的角度著手，也掀起了作風建設的熱潮。筆者認為，從黨建的角度加強學校作風建設可以從以下幾個方麵入手：
一、模範引領，加強幹部隊伍作風建設
1、切實加強民主集中製建設。規範黨委議事決策程序，堅持重大問題集體研究，使學校的決策和議事行為更加科學化、規範化，確保各項決策科學正確。完善學校紀律監察製度，做好信訪舉報工作，加強對重大決策、重點部門、重要領域和關鍵環節的監督檢查，加強對權力運行的製約和監督。進一步完善教代會製度，擴大教職工的參政權。
2、落實好民主生活製度。按時召開教代會，開展中層以上幹部向教代會代表述職述廉報告活動、組織對幹部進行全麵考核，落實黨委以及各支部的民主（組織）生活會製度，開展民主評議黨員活動以及及時召開黨風廉政建設會議。同時以支部考評細則為依據，嚴格進行考評。
3、抓實中心組學習。將作風建設作為黨委中心組學習的重要內容，在學習作風建設基本精神的基礎上，一方麵，中層以上幹部結合各自的工作崗位實事求是地開展作風建設；另一方麵，領導班子成員通過征求群眾意見、開展談心活動，深入基層了解和解決教學一線的實際問題，樹立起親民愛民之風、艱苦創業之風、求真務實之風、團結和諧之風，從而增強領導班子的凝聚力、創造力和戰鬥力。
二、以人為本，落實黨員幹部學習機製
1、實施嚴格的學習製度，把各項學習任務落到實處。認真落實中央《關於推進學習型黨組織建設的意見》，結合學校實際，建立“五項”製度，即年度計劃與月度安排相結合製度、學習專題負責製、自學製度與在職培訓製度、調研製度、述學評學督學製度。明確教職員工自學時間，學校嚴格考勤。要求教職員工根據自己實際情況製定切實可行的學習計劃，做到讀一本理論專著或專業著作，寫一篇論文或調查報告，寫一篇學習心得，做好學習筆記。
2、改進學習形式，強化學習效果。除了傳統的集中學習與小組交流相結合、個人自我教育與黨組織教育相結合等形式外，針對廣大黨員幹部和教職工關心的熱點、難點問題，不時邀請專家學者以作風建設、文明禮儀等為主題作輔導報告、釋疑解難，提高學習的針對性和實效性，以生動的案例開展各類警示教育活動，增強學習的吸引力。依托“電大講壇”、“社區大講壇”等平台，開展各種層次的講座活動，開拓廣大黨員幹部和教職工的眼界，豐富和完善知識結構，提高思想境界。