我“愛”教育
素質教育
作者：高寶燕
沒有愛，就沒有教育，我國大文學家魯迅先生說：“教育植根於愛！”我認為教師的愛，就是對教育教學工作的執著、付出，全身心地投入到祖國的教育事業中，讓祖國的新一代快樂、健康地成長。
對祖國教育事業的愛，就是工作中，認真備好每一節課，上好每一節課，批改好每一本作業，教育好每一個學生；生活中，注意自己的每一個小節，舉手投足為人師表，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。教師隻有愛的真誠愛的深，才能更認真、更藝術地對學生進行教育，才能勇於承擔祖國的教育大任，才有不竭的力量源泉。
從教30年，我不敢說自己是一名出色的教師，但是我可以自豪地說：“我愛教育，我愛學生，我熱愛我們中華民族的教育事業。” 這種愛，對我來說，是我一生不變的情懷。從上學起，我就敬慕老師，羨慕老師的學識，立誌當一名光榮的人民教師，在這種理想的引領下，我以優異的成績考入師範學校，如願以償地做了一名光榮的人民教師，並且所教學科是自己喜歡的語文，至今還記得自己第一次登上講台的情景，我懷著激動、緊張的心情，隨著鈴聲跨進教室，踏上講台，那一刻，自豪感油然而生，麵對著一張張求知、真誠的臉，愛從心底裏升起，我要傳授我全部的知識，投入我全部的熱情，教育他們好好學習，好好做人，成為祖國有用的人才，我下定決心，要用全部的愛、全部的精力投入到我所摯愛的祖國教育大業中。
帶著這種信念，帶著陶行知先生強調的教師必須“愛滿天下”的熱情，我走進了課堂，登上了教育這個神聖的舞台，工作中，我親眼目睹了教師們忙碌的身影，聆聽了他們不辭辛苦、孜孜不倦、潛心奮鬥育人工程的感人事跡，親身領悟到了他們那為學生為祖國和人民甘於奉獻的博大情懷，我虛心向優秀教師請教，虛心接受領導的批評、指正，我深深懂得要想給學生一杯水，必須具備一桶水、一缸水，所以業餘時間我進行更深入地學習，係統地學習了“漢語言文學教育”的各門功課，學習了有關教育教學的電腦知識，知識廣泛了，經驗豐富了，在教育教學這條路上，我成熟了，我能輕鬆自在的營造和諧、融洽的課堂氣氛，以滿腔的熱情教學，藝術地教學，課堂上，用讚揚激勵的語言對話，用欣賞滿意的目光關注學生，一言一行透漏對學生濃濃的愛，因為我深深懂得：在愛的感召下學生才會主動傾聽、接受新知識，才能讓知識連同健康的思想理念融進心靈深處。
這種教學理念融入到每一篇語文課文的學習中，例如學習女作家李樂薇的清新的散文《我的空中樓閣》，為引導學生領略作者寄情於景向往安靜、自由的生活情感，我像教小學生一樣，先課下指導好一名朗讀出色的學生，反複演練：“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點……”，課堂上，學生全體起立，端課本，由這名學生領讀：“……我出發，小屋是我快樂的起點；我歸來，小屋是我幸福的終點……”。為引導學生更精細地讀課文，把握好實寫“空中樓閣”寫作的角度，以及與之有關係的其他景物，我讓學生用彩色的筆描繪成一幅貼切的畫，學生很自然地用心讀、用心畫，爭著比較誰畫得更貼近內容，誰畫得更富有“詩情”“畫意”，最後，推選出一幅或二副最“形似”“神似”、最準確反映課文內容的優秀畫作，師生們共同欣賞、共同討論，端正地寫上題目“我的空中樓閣”，學生在討論、歡笑聲中既收獲了知識，又陶冶了思想情操，對下一篇課文充滿了向往……