德川智孝聽到這裏，頓時失語，夏涼明月說：“如果本來都是些好孩子，還要我們這些人做什麼呢？學生總是存在各種各樣的問題，我們需要有足夠的耐心去幫助他們走出迷茫、樹立自信。”德川智孝說：“你去吧！我不反對了。”夏涼明月笑著說：“不走了。”德川智孝說：“你怎麼知道我要走？”夏涼明月說：“孔夫子主張有教無類，佛陀也願意接收織女拜在他的門下，我覺得我在做一件非常有意義的好事。”說完她徑直出去了，德川智孝望著她的背影，心中頓時感到一些迷茫，難道家族的榮譽就這樣不要了嗎？夏涼明月來到現場，織女們都感到很意外，淺田真子說：“德川智孝女士為什麼沒有來呢？我們很希望她能來？”
夏涼明月說：“真的很抱歉，因為孩子們調皮的厲害，她要留下來看管孩子，我出來替她幾天。”淺田真子第一個鼓掌，在場的織女在鼓掌的時候並不熱烈。夏涼明月說：“我想問一下大家，你們學過漢字嗎？”在場有百分之六十的人都舉了手，夏涼明月說：“你們有過自己創作歌曲的經曆嗎？”沒有一個人舉手，夏涼明月說：“在今天，我們認為作曲是一件非常困難的事情，你想要學習作曲，可得在音樂學院磨幾年呢。你們覺得以前我們也是這樣嗎？你們認為自古就是如此嗎？”淺田真子說：“依你的意思，似乎古時候作曲很容易。”
夏涼明月說：“很容易也不至於，但不會那麼難。全世界各國都有民歌，民歌嘛，顧名思義，就是指那些產自民間的歌。民間的人怎麼作歌呢？其實就是把每個字的讀音試著拖長，然後根據情緒的變化稍加修飾就是一首歌了。一首民歌從緣起到最終定調需要一個漫長的時期，所以民歌的生命力要比現在一些作曲家創作的歌曲要強的多。”淺田真子說：“你是打算教我們作曲嗎？”
夏涼明月笑著說：“我不是要教大家作曲，但是聽了我的課，你們之中的一部分人有可能學會作曲。我說的作曲方法就是把你平常說話的語速稍微放慢一點，每個字的讀音拖長一點，然後根據情緒、根據已經再仔細打磨，久而久之便會形成一首曲子。”淺田真子說：“要是這樣的話，豈不是人人都能當作曲家？”夏涼明月說：“不是人人當作曲家，而是一部分人。”
高樹玲花，在茶館消磨時光，土肥圓坐在這裏聽夏涼明月的公開課，隻聽夏涼明月接著說：“言不足，則長言之，長言之不足，則手之舞之，足之蹈之。意思是我情緒高漲的時候，說話不足以表達我的情緒，這個時候我就唱起來了，如果唱也不足以表達我的情緒，我就手舞足蹈。所謂古詩文，也是在生活當中形成的。它原本是很鮮活，隻不過因為西學的不斷衝擊，過去鮮活的東西現在變成了一堆化石。至少我可以肯定，漢詩文並不隻是一堆字，在這些文字的背後往往有非常美好的樂章，越是名篇，於是如此。用今人的思路去衡量古人，這並不聰明。因為任何古代的東西，在今天的人看來都是灰燼。古人則不同，那就是他們的經曆，那就是他們的喜怒哀樂。我們要研究古代的學習方法，才能夠真正掌握漢古典詩文。我要交給大家一個非常好的方法，便於記憶、便於理解，可以拉近我們與漢詩文的距離。”
土肥圓突然舉手說：“我不明白我們為什麼要學習漢詩文？”夏涼明月說：“傳統中國在崖山之後遭受重創，在明亡之後就不複存在了。向我們這些深受漢風熏陶的國家，保存了傳統中國太多的東西。比如他們的建築風格，當時服飾、樂器、飲食習慣等。我覺得這是我們值得驕傲的地方，傳統中國是他們永遠回不去的故國，而我國萬世一係，從來沒有變過顏色。”土肥圓說：“如果你說的有道理，我們為什麼高明治維新呢？”
夏涼明月說：“漢化還是西化，這是個問題。不過我要提醒大家的是，在我們這個國家西化的曆史不過百年而已，漢化的曆史足足兩千年。你說哪一種東西對我影響更深呢？我還要提醒你的是，漢風並不意味著愚昧落後，西洋之風並不意味著智慧先進。”對於這樣的爭論在場的大多數人其實沒什麼興趣，大家隻是想利用這次機會學點東西好裝飾門麵。這個時候淺田真子說：“之後我們會學習幾首詩的吟誦，大家切記要勤加練習，我們練熟了，我們會的詩歌積累到一定的數量，這個時候我們教給大家這些東西的規則，掌握規則之後要更多的練習，這樣反複來幾次，我相信大家就能夠掌握我介紹的這種學習方法了。”
方法越用越熟，會的詩文越積累越多，久而久之你對吟誦的研究也會朝著越來越精微的方向挺近。在場的大部分人都聽的一頭霧水。夏涼明月先給大家唱了一首《佳人曲》，曲調婉轉動人，聽了人產生一種有病在身的錯覺。大家跟著她長了十多遍，夏涼明月說：“今天的課就到這裏，希望大家抽空多練習，下一次我會進行考核，誰要是表現好，會有一點小小的獎賞，誰要是表現不好，你就需要更多的去練習。”大家一邊鼓掌以便站了起來。
之後的每一天，夏涼明月都交給他們一首詩，這些詩都是選自《詩經》。織女們學的非常起勁，甚至連一些牛郎也來蹭課。本來織女們想把他們打出去，夏涼明月說：“有教無類嘛，既然你願意來聽，我也不會把你趕出去。”平心而論，這些東西沒有讓織女的營業額提高多少，特別是在接納一些比較低端的客人時，忽然發現彼此已經沒辦法溝通了。一個星期之後，淺田真子選擇終止了這門課。夏涼明月隨即停止在歌舞伎町授課，令人感到意外的事一些織女自發的來到福澤經學社要求繼續學習。這個時候德川智孝不能不出來說話了，理由很簡單，不能讓這些人影響到孩子們。沒想到這一次，夏涼明月不但沒有聽德川智孝的勸告，反而接受他們在一起上課。