多球組合教學法在高校羽毛球教學中的應用
探索與爭鳴
作者：賈淨娜
中圖分類號：G847 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）09-000-01
摘 要 隨著我國社會的不斷發展以及經濟水平的不斷提高，國家對於高校體育的發展問題越來越重視，它對於提高學生的身心素質有著十分重要的意義。其中，高校羽毛球運動作為一項頗受歡迎的體育項目，成為了大學生非常喜愛的業餘活動。將多球組合教學法運用在高校羽毛球教學中，不僅有利於提高學生的身體素質，而且還讓學生的體能和智力同時得到提高。因此，本文就對多球組合教學法在高校羽毛球教學中的應用進行了詳細的分析，希望對大家日後的研究有所幫助。
關鍵詞 多球組合教學法 高校羽毛球 應用
近些年來，國家對於高校體育的發展問題越來越重視。而羽毛球運動作為高校體育中一項尤為重要的內容，對於促進大學生的身心健康與思想道德品質起到了不可忽視的積極作用。但是，羽毛球雖然是大學生尤為喜愛的運動，但是它並沒有對提升大學生的體質起到十分明顯的作用。所以，相關高校負責人必須要順應時代的發展趨勢，采取多樣的教學方式。而多球組合教學法作為一項新型的教學方法，對於提升學生的全麵素質是非常關鍵的。
一、多球組合教學法在高校羽毛球教學中的相關應用
所謂多球組合教學法，主要包括協調性與靈敏性的組合練習、球路步法組合練習以及手感技法組合練習等三種組合方式。要知道，在高校羽毛球的教學過程中，為了將其價值發揮到最大，首先應該讓學生進行協調性與靈敏性的組合練習。其中，協調性與靈敏性的組合練習通常包括以下幾個內容：
（一）進行協調性與靈敏性的組合練習
老師在對學生進行高效羽毛球教學的時候，即老師站在網線前將球發給學生，學生則站在T字線範圍內接住羽毛球，並且還要注意球落下的具體位置，同時，老師可以采用並不過分的方法對學生進行假意發球，這樣在進行羽毛球訓練的過程中，不僅可以鍛煉學生的反應能力，還可以提高高校體育的教學水平。
（二）球路步法組合練習
球路步法組合練習，目前已經被很多高校應用在羽毛球教學當中。球路步法練習主要是指老師拿多個羽毛球向學生發球，與此同時，學生需要在羽毛球場中來回轉換位置。更重要的是，這種訓練方法可以讓學生更好地提高自身的技術動作，並且在不斷的訓練中鍛煉快速移動的步伐，以此來提高學生的身體機能[1]。
（三）手感技法組合練習
要想提高學生的羽毛球水平，老師在應用多球組合二教學法的過程中，其重點就是讓學生進行手感與技法的訓練和組合。老師要尤為注意的是，在運用該種方法的過程中，老師應該向學生同時發射多顆羽毛球，讓學生在訓練的過程中進行自我判斷，並逐漸培養其對於羽毛球的手感，使學生的羽毛球水平得到大幅度提高。
二、多球組合教學法在高校羽毛球教學中的重要意義
（一）有利於幫助學生進行動作定型和技術改進