第三，提升預測能力，並強化學校工程合同的履行能力。學校的施工活動都是在合同要求的範圍內進行的，因此，對於施工活動的工程造價管理也應嚴格按照合同的要求開展，杜絕不合理的造價管理活動狀況的發生。合同在工程造價管理環節當中的巨大作用要求學校在合同簽訂與履行環節都需加以重視，企業要保證自身遵循合同的前提下，同時根據合同的要求以及對財務活動情況進行的科學預測，督促合同另一方嚴格遵循合同要求，保證學校工程造價管理活動的順利開展，這也最終使得產品、服務的質量能夠得到控製。另外，學校在財務管理上有必要設置一係列的激勵措施，督促企業內部各部門在工程造價管理活動中發揮出較大的效應，並且嚴格按照造價管理程序，杜絕虛假保障的現象出現，同時也杜絕變相的不合理造價管理狀況的存在，從而最終將企業施工工程造價管理在合理的範圍內。這種激勵措施包括著多個方麵，但必須要注意的是需要將各部門的實際情況加以考慮，從而有針對性的製定出激勵措施。事實上，就工程造價管理方麵而言，物質上的激勵往往是最為重要的，學校可以為內部各個部門製定一個工程造價管理的工作評價指標，給予整個部門以特定的物質獎勵。
最後，加強理念培訓，增強工程造價管理意識。思想是行為的先導，必須加強對學校員工的理念培訓，促使其轉變以往的傳統觀念，牢固樹立服務工程，質量第一的企業文化理念。促進員工樹立良好的職業道德，擁有合格的職業操守，做一個以質量為先的合格的工程造價管理人員。另外，加強高層管理者的企業管理能力。企業的高層管理者要充分發揮決策作用，製定合適的學校工程造價管理製度規定，用先進的製度管理企業，引導員工嚴格按照規定做事。而且要及時跟進對工程造價管理狀況的總結反思，總結先進經驗，用於企業以後的發展。學校的工程造價管理不能單獨依靠某一個或某幾個部門，而是需要各個職能部門的參與配合，形成合力。這樣才能保證造價管理的質量。在實際工作中，如果某個部門在工作中不盡職盡責，互相推諉扯皮，往往導致企業的工程造價管理製度無法順利進行。
參考文獻
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[2] 王玉林，薑繼茂.淺談施工組織設計對學校工程建設的作用[J].濰坊教育學院學報，2001（1）.
作者簡介：歐陽玉娟（1979-），女，廣東河源人，本科，廣東技術師範學院，會計講師，研究方向：審計。
（責任編輯：劉晶晶）