高校平麵設計教學中存在的問題和解決對策
學術論壇
作者：嚴西育
【內容摘要】平麵設計屬於我國的一門新興學科，因此其教學體製與學科建設體製還存在很多不足之處。現在的藝術設計注重多元化理念，怎樣才能有效改革高校平麵設計的傳統教學方式，讓更多的學生成為傑出設計師，這是在素質教育大潮下的高校需要考慮的重點問題。文章對許多高校在平麵設計教學當中存在的問題以及解決方案進行了探討與分析。
【關鍵詞】平麵設計教學存在問題解決對策
一、計算機平麵設計課程教學改革的意義
我國設計從興起到現在隻有短短數十年的曆史，然而，在很多西方國家，設計已經有超過百年的發展。我國早期的平麵設計都是以美術、裝飾技巧作為主要授課內容，這就造成了早期的平麵設計不論是從教學內容方麵還是從設計內容上都太過單調，與市場需求嚴重脫節。從市場經濟和設計行業的發展高度來看，平麵設計課程是為了能夠更好地培養實踐能力很強的優秀設計人才，對傳統的平麵設計教育進行改革不僅非常重要而且勢在必行。作為視覺傳達藝術重要組成部分的平麵設計，現在的主流發展趨勢已經成為了信息化多元設計，與以往的思維方式和情感表達方式相比較，平麵設計當中的許多常規法則正在被逐個打破，設計師盡自己最大的努力讓視覺空間更加合理。進一步提高平麵設計的教學理念，培養適合時代需要的高素質優秀平麵設計人才，是很多高職院校平麵設計類課程需要解決的一個重要問題。在平麵設計課程的改革過程當中，其基礎學科的教學應該帶有很好的職業傾向性，而且還要完全保持普通教育課程的邏輯、體態與保持普通教育課程和專業基礎課程、專業課程以及生產教學的相互聯係。
二、平麵設計教學中存在的問題與原因
現在很多平麵設計學生在畢業之後，實踐設計能力較為低下，對於最基本的、按照印刷製版工藝規範要求的設計技能也不會，都是工作之後才開始學習，還需要很久之後才能很好地適應設計實踐工作。這樣的學生在經過學校長時間的教育與學習之後，畢業之後還需要通過很長時間的學習才能滿足工作的需要，這種情況是需要高度重視的教學失誤。畢業生無法適應社會發展需要的現狀給高職學校的平麵設計教學提出了一個很深刻的問題，對此，筆者對這樣的情況進行相應的調查，並結合自己的教學經驗，總結出該問題的三方麵主要原因：
1.現在的平麵設計教學當中過於注重理論，忽略實踐。在大多數的設計理論課堂當中，都是進行空洞、枯燥的理論教學，不僅不能引起學生的興趣，而且學生也無法將理論與實踐進行聯係，實踐能力太弱。造成這種情況的其中一部分原因，就是目前高水平、較強可操作性的教材太過缺乏。但筆者認為造成設計專業的學生實踐能力不高的主要原因在於，學校的設計教學不注重學生的實際學習效果，忽視實踐能力，隻進行設計思維與理念的教育，省略實踐技能的訓練，這讓很多學生在畢業之後都無法麵對工作當中的各種實踐。
2.設計教學的教師與設計實踐脫節嚴重。作為一個沒有直接從事設計實踐工作的教師，怎麼能夠在教學一線擔當重任，如何給學生傳授更多的實踐工作經驗？大多數學校評職稱更注重資曆與輩分，並不注重實踐能力，使得很多教師也忽略這方麵的訓練，這是造成教師設計與實踐嚴重脫節的深層原因。
3.在很多學校的高年級學生中，對於學設計普遍存在厭學的情緒。高年級是很多設計專業課程的集中階段，也是學習設計的重要時期，在這個階段放鬆學習，會直接導致很多設計方麵的技巧嚴重缺失。學生之所以會厭學，不僅是基礎較差，缺乏學習動力，還有很大一部分原因是教師的課堂教學太過枯燥乏味，缺少實用性。
總的來說，平麵設計的教學經過改革之後，將課題的設計引進到課堂當中，采用實踐教學的方式來替代傳統的枯燥理論，讓學生能夠在課堂之外的實際設計工作實踐當中學習到理論知識、操作技能、項目管理等相關知識，使學生的設計能力、操作能力、管理能力都能得到很好的鍛煉，讓學生在畢業參加工作之後，能夠成為平麵設計方麵的高素質優秀人才。
三、高職院校平麵設計教學改革方向