3.2.3 體育教學內容因素
高中體育新課標實施至今，部分教師對新課標理解不一，體育教學內容安排過難，同樣容易造成傷害事故。體育教師應遵循體育教學規律，根據學生實際能力科學、合理地製定教學目標，但在實際教學中，部分老師並沒有根據學生身心特點規律，嚴格按照教學大綱內容、教學步驟組織教學。
3.2.4教學環境因素
體育教學環境好壞也是意外傷害事故發生的原因之一，體育教師必須考慮場地、器材、氣候因素。例如某校一天，有6位老師在田徑場同時上課，一個400米田徑場，何其壯觀。為了盡可能避免問題發生和減少教學衝突，必須把問題細化、具體化。
案例1：2012年2月13日一高中上午體育課，高一（9）班女生見習，在操場散步，氣候惡劣，北風較大，突然此女生呼吸困難，體育老師馬上送女同學到校醫室，最後送學生到醫院，原來是哮喘病發作，此教師先墊費用，最後家長把費用還給體育老師。
3.2.5不可抗拒因素
意外事故是指當事人過失或偶然發生的不可預見傷害。由於體育教學特性，難免會發生各種傷害事故，突發意外傷害事故，有時讓體育教師無從下手。對此學校體育教師應有應急預案，與校醫密切聯係，加強醫學常識學習，積累急救經驗。
案例2：2011年12月中下旬某校上午體育課，內容是國家體質健康標準1000米考核，男生甲離終點5-6米突然暈倒，體育教師緊急接校醫急救，幾位體育教師、學生參與急救，後醫院到場參與急救無效，最終年輕生命遠離養育他的父母、遠離他尊敬的老師、遠離他可愛的同學，此結果讓家長、體育老師、同學無法授受。
3.3體育教學意外傷害事故的責任問題
從我國司法實踐來看，體育教學意外傷害事故責任主體與學校責任主體一致，包括學校、體育教師、學生和未成年監護人、第三方責任人，從法律角度分為民事、行政、刑事責任三大類，在體育課中教師玩忽職守、違反教學規律、教師不在場，傷害事故一旦發生，都可能涉及這三方麵的法律責任。
3.3.1學校責任
我國在學校體育傷害事故處理中，其責任主體一般追究學校和校長責任，客觀而言，責任由校長承擔顯然不公平。在學校實施體育教學中，學校負有管理安全教育和管理保護職責，體育教師在教學中故意或重大過失造成學生傷害事故，學校在賠償後，可再向教師追償。
3.3.2教師責任
教師責任問題，本文認為可分為責任心和法律責任。體育教師在教學過程中，不能盡心盡責，“放羊”遠離教學區，回辦公室休息等等，傷害事故不發生則相安無事，一旦發生傷害事故，體育教師按照傷害的程度，承擔相應的法律責任。
3.3.3學生責任
體育教學存在一定風險，學生受傷可能性較大，傷害事故的主體是學生，本身不應該追究學生過多責任問題；學生由於生理缺陷未告訴老師，不能參加正常體育教學，不遵守課堂紀律，不聽指揮，擅自行動與同學打鬧，造成傷害事故，學生也難逃其責。