淺談高校固定資產管理員存在的問題及對策
投資理財
作者：祝慧貞
摘要：我國高等教育進入了快速發展時期，高校固定資產的數量金額龐大、種類繁多，利用網絡信息化管理固定資產，使固定資產管理工作效率和水平得到大幅度提高。而目前高校資產管理員隊伍，還存在諸多不如人意的地方。為了提高高校固定資產管理工作效率，防止國有資產的流失，因此提高高校資產管理員的業務水平越來越重要。
關鍵詞：高校固定資產 管理員 問題與對策
一、當前我國高校資產管理員存在的主要問題
當前高校對資產管理總體重視不夠，業務水平不高，資產管理員的隊伍穩定性差，具體環節上的管理更是不到位。我國高校固定資產管理人員的總體素質不高，缺乏對固定資產管理的理論知識，不能對固定資產進行科學規劃和評估。有些部門不能認真搞好固定資產管理工作，比如，接受捐贈資產、組裝電腦等設備不主動上報，單位之間調撥不主動辦理調撥手續，單位合並或者分拆時不辦理固定資產移交手續等等。具體來說有以下幾個方麵：
（一）管理層對固定資產管理員隊伍的建設重視不夠
由於資產管理員的職位認可度低，導致專業資產管理人員缺乏，這是製約高校固定資產管理的原因之一，有些高校會計專業人員擔任學校級的資產管理員，但不能聘用相應的會計職稱，認為隻有財務部門才可以聘用會計專業人員。很多高校沒有專職的二級資產管理員，隻有兼職的資產管理員。很多領導對資產管理員隊伍的建設不夠重視，認為資產管理員的工作很輕鬆，一人可以身兼數崗，導致本部門資產管理缺乏主動性、積極性。
（二）資產管理員素質參差不齊
絕大多數高校對資產管理的定位不明確，認為資產管理工作沒有技術含量，因而對資產管理人員的素質要求不高，大多數資產管理員沒有經過相關專業知識的培訓，尤其是資產設備信息化管理知識欠缺，製約了高校固定資產信息化管理工作的有效開展。資產管理人員對國有資產政策的理解往往不夠準確，對資產管理出現的新問題不能提出相應的解決辦法。
由於二級資產管理員往往缺乏資產管理經驗，無法跟上管理政策，以應付式的態度工作，加上資產管理工作本來就繁瑣，導致管理容易出錯。如使用部門對資產的維護、保管不到位，資產毀壞丟失時有發生。甚至資產毀壞時，使用部門沒有及時向資產管理部門彙報，使資產管理部門無法精確掌握最新的資產狀況。
（三）資產管理員隊伍不穩定
高校固定資產管理人員變動比較頻繁，不利於固定資產管理係統性和連貫性的實現。資產管理員頻繁變動的主要原因是，二級學院沒有專職的，一直都是兼職，一般是讓教務員、實驗室主任或辦公室人員臨時頂崗。有時剛培養出一名熟悉業務的資產管理員，不久就調走或換崗，然後又重新培養。由於不熟悉業務，物資交接不完善，工作責任心不強，出現管理不善，工作銜接不上，能拖即拖的情況。
很多部門隻要有新人員進入，就讓新來的人員擔任資產管理員，造成資產管理人員變動率很高。由於高校固定資產品種多、數量多、存放地點比較分散，對固定資產的熟悉需要花費較長時間，資產管理員頻繁流動，對固定資產的熟悉程度不夠，從而影響管理效果。
二、提高高校固定資產管理員隊伍的應采取的措施
（一）領導要重視固定資產管理員隊伍的建設
高校固定資產管理模式的更新，首先需要管理者與時俱進，采用現代化管理理念，利用最新科學技術以及網絡化管理模式。通過各種渠道開展宣傳工作，讓領導層和全體師生員工充分認識到固定資產管理的重要性，重視固定資產的使用和保護。同時要認識到資產管理員是高校固定資產管理的重要環節，要將固定資產的使用效率和設備完好程度作為考核部門負責人業績的重要指標，並根據相應的資產管理情況對相關的部門給予獎勵、處罰。
（二）加強業務培訓，提高高校固定資產管理人員的水平
固定資產管理工作專業性很強，直接關係到國家政策的執行，因此要掌握政策的動向，熟悉新知識、新技能，通過業務培訓和網絡培訓，提高管理人員的業務能力和責任心。
1、要加強管理人員的業務培訓
高校固定資產管理的性質決定了相關從業人員必須具備專業知識與技能，從事固定資產管理人員業務能力的高低直接決定了固定資產管理的整體水平，這就需要對相關工作人員定期進行業務培訓，提高工作能力。還要培養服務意識，隻有提高相關人員的服務意識，才能使固定資產管理水平更上一個台階，更好地為教學科研服務。