孩子的到來，給我們帶來了快樂和希望，也給我們帶來了新的課題，他繼承了我們的血脈，那他是否也應該傳承我們的思想呢?
在我接觸的很多家長，覺得孩子不了解家長的苦心，感覺孩子的行為再跟自己做對，跟家長說：“您經曆了30多年的歲月，經曆了許多的坎坷，形成了現有的思維，而孩子他才十多歲的年紀，還沒有形成自我的認知和思維，他正在試探他的世界和形成他的人生觀，怎麼能體會到家長思想的高度呢？”又跟家長說：“如果學生現在有您的這種思維，那1.他是天才，2.他不能和他的時代很好的融合。”正因為我們的高度比孩子要高，所以我們能放下高度，去聆聽，去接納，去接受，去寬容，去引導。我們應讓孩子完整的表達出他的想法，接納他幼稚的思維，接受他讓您可笑的語言和行為，寬容他很多低級的錯誤，這樣他才能接納您，您也才可以走到孩子的心裏，才有可能去引導您的孩子去更好的發展。
每個孩子都是獨一無二，最優秀的，我們不要漠視和抹殺孩子這獨一無二的優秀，當孩子失去他自身優秀的萌芽，那麼他就會陷入一種迷失當中，而無法走出，就會有很多問題的出現，教育首先應該建立在孩子自身優秀的發現和培育上，離開他自身優秀的培育，就是空中樓閣，即使過程再美好，終有一天他會崩塌，這已經有很多的實際案例了。
當我們拿我們的孩子跟其他孩子的優點對比的時候，就是對孩子最大的傷害。任何人都不是完美的，我們又怎能要求學生完美呢？有家長說：“我一看到學生犯錯我就生氣，要改正他的錯誤，跟家長說，您發現學生的錯誤，您發現學生的優點了沒有，家長說沒有，跟家長說正因為您的關注點不同，才造就學生現在的不自信和不努力，您的孩子身上有其他孩子所不具備的很多優點，當您的注意力在其他孩子的優點上並和您孩子對比，孩子會怎麼做，家長無語，告知家長：孩子也會全力去迎合您，去做他心裏不想做的自己，他會很苦惱，很難受，那他還有什麼自信和努力呢？而最終的教育結果會怎麼樣？
信任培養自信，經曆培養堅強，思考培養智慧，超越培養優秀