數學課代表這個職務在我學習的路上給了我很多積極的影響。
我自尊心很強，麵子感很強。而我所在乎的這一切都必須靠自己去努力爭取。
自從我再次擔任了課代表後，我的數學老師一直都很照顧我。經常提我起來回答問題，一開始的時候，他提我的都是一些簡單的問題，在也基礎不過的東西。而每次我回答的都很好，他都會說一句，“嗯不錯，挺好的。”
雖然他對回答對的同學都這麼說，可是我聽了感覺就是不一樣。他給我的讚許，給了我一直努力下去的動力。
我會天天不停地鑽研我的書本，鑽研我的題目，每次他布置的作業，我都利用下課的時間就將它做好了。
有時候我遇到不會做的題目以後，我會立刻跑到他的辦公室去問他。當然，這是在我慢慢和他疏離陌生感後的。而每次他也都非常樂意，非常有耐心的給我解答題目。
當時，校長是有自己單獨的辦公室的，但是他卻沒有用，他和學校所有老師一樣都在一個大的辦公室一起辦公。
如果辦公室隻有一個老師的話，我是不會單獨去找他的。
那時候，男女有別的這種思想不知道是誰灌輸的，在我的腦海裏就根深蒂固了。
後來我的數學成績越來越好了，真的可以用突飛猛進來形容。
每天回家，我會以最快的速度將家裏的家務做完，將飯做好。然後再去做作業。有時候，我會一邊做作業一邊燒飯。有時候，當我燒好了飯，但一發現沒時間寫作業時，我會不吃飯也要將作業寫好的。
心裏一直有一種很神奇的力量在支撐著我。
有時候爸爸見到我這樣，一個人默默的坐在一旁地上寫作業，哥哥如果說話太大聲的話，爸爸便會讓哥哥小聲點。
即便是這樣，有時候，我的作業還是寫不完的。到學校以後，我一有時間就坐在座位上寫作業。
那時候的自己真的真的很單純，很乖，很聽話。
因為，我是班級裏拿鑰匙的，我要負責班裏的公共財產的安全。所以每次我都是班裏最後一個人走的。這時候回家再燒飯就有點遲了。每天，我還要早早的去學校開教室的門。
當時雖然自己要做的事情真的很多，可是我一點也不覺累，反而覺得很開心，很有成就感。
我的班主任和我的數學老師，為就是當時的校長是在一個辦公室辦公的。班主任他是坐在離門比較近的，而校長是坐在靠窗戶最裏麵的一個座位，一進門往屋裏一看就可以看到校長的位置。隻有他的身後有一個書櫥！他的桌上擺放的東西和其他老師的也不一樣。
每次我一進辦公室的時候，班主任都會抬頭看看我，也許是以為我是找他的吧。可是偏偏我經常去辦公室去沒有一次去找過他。
還記得開學不久第一次跟在校長身後進辦公室的情形。辦公室裏的老師都對校長微笑，或是打個招呼，班主任看到我的時候就一直看著我，我就這樣跟在校長身後沒和他說一句話。
班主任他是語文老師，他想讓誰當課代表都可以的。
不過說句實話，當時我有主動站出來要做語文課代表，可是被他拒絕了。他讓一個叫謝紅的女生做了語文課代表。她從一年級到三年級都是做的語文課代表。班主任也非常的習慣她。她呢，在班裏也很活躍，也有男生喜歡她。似乎那時她誰都不怕一樣。
被拒絕的感覺不好受，尤其是當著那麼多同學的麵。
……
去辦公室的次數多了，學校有很多老師都認識我了，同樣也有很多其他同學認識我了。有時候我一去辦公室的時候辦公室裏有的老師都會對我微笑。
有時候，我去辦公室的時候校長會給我很多本子。第一次的時候，我怎麼都不肯要，他說這沒什麼的，這些本子用不完的，你出去買還要錢呢。就當這些本子是為了謝謝我為班裏做出的貢獻，以後好好學習就好了。
自那以後，校長會定期的給我一些本子寫字。很長的一段時間我都沒有花一分錢自己買過本子過。不過，要買那時候也不一定有錢買。
因為我的數學老師是校長，我又是他的課代表，所以有時候學校有一些小事情的話，他都會讓我去通知。
用句也許不恰當的話說，當時我就是校長身邊的小紅人。
就因為我經常去辦公室，校長對我的器重，我和班主任，語文課代表，之間關係發生了微妙的變化。
一個人，無論你做的有多好，你有多委屈。都不會得到所有人的認同與喜歡的。