文/張小失
雖然比賽失敗了，但我仍然很高興，你們的愛心得了第一名。
初秋，音樂老師帶我們去校園旁邊的一片小樹林練習唱歌。
唱歌前，老師要求我們集中注意力，按照她的手勢，各個組掌握好節拍，找到“感覺”，將“效果”體現出來。老師還許諾：如果明天我們班在歌詠比賽上獲得第一名，她就給每個同學獎勵兩顆大白兔奶糖。這個誘惑實在太大了，同學們沒有不激動的，個個摩拳擦掌。看著老師的笑臉，跟著她的拍子，賣力地唱。
連續練習三遍，老師越來越滿意，不住地誇獎我們。當她要大家休息片刻時，我們竟然紛紛要求繼續練習。老師有些感動的樣子，說：“好吧，這次我們正正規規地‘演習’，就按舞台上那樣。”
起頭，開唱。老師手一抬，我們的嗓門整齊地彙到一起，聲音嘹亮，響遏行雲。正唱到動情處，我們忽然發覺老師神色有異，手不動了，兩眼望著我們身後的某個地方。大家注意力分散，歌聲頓時弱了、亂了。有人竊竊私語：“老師在看什麼呀？大家都回過頭……”
原來，小樹林那邊出現一位坐在牛背上的老奶奶。這位奶奶就住在校園附近的村子裏，我們偶爾能看見她辛勞的身影。但今天情況不對勁：她似乎在哭，腰弓得像蝦米，頭昏沉沉地垂在胸前。有同學悄聲問：“她怎麼啦？”沒有人知道。
這時，老師輕輕歎了口氣：“唉……”手垂下來，兩眼不再關注我們。有個同學急了：“老師，怎麼不練習了？”老師這才回過神，擺擺手：“孩子們，暫停唱歌。”又有同學問：“老師，那個奶奶怎麼啦？”老師壓低聲音。“不要大聲，這位奶奶的孫子前幾天死了，怪可憐的。現在，我們不能唱歌，那樣她的心會很寒冷的……”
當時，大家都很肅靜。按老師要求，我們必須等老奶奶走遠才唱歌。但是，老奶奶一直坐在牛背上，而牛一直就在樹林附近吃草；也不知過了多長時間，下課鈴響了，我們再也沒有機會練習合唱。老師草草收了場。
第二天的歌詠比賽上，我們連第三名都沒拿到。但是，等到再上音樂課，老師卻意外地帶來了大白兔奶糖，給每個同學發兩顆。老師是這麼解釋的：“雖然比賽失敗了，但我仍然很高興，你們的愛心得了第一名。”