在知識經濟時代，如何快速提高企業的組織學習能力，是企業未來生存發展的重要課題。企業未來唯一持久的競爭優勢，就是具備比競爭對手更快速的學習能力。
美國《財富》雜誌曾撰文指出：“未來最成功的公司，將是那些基於學習型組織的公司。”學習型組織首先就是強調學習力，它要求各級管理者具有較強的學習力，因此企業要晉升的人員自然應當具有較強的學習力。
1.學習力
所謂學習力，就是指一個人、一個企業或一個組織、一個集體、一個團隊學習的動力、毅力、能力和創新力的總和。也就是說學習力包括4個方麵的內容，即學習的動力、學習的毅力、學習的能力和學習的創新力。
學習力的幾大構成要素不是孤立存在的，是相互疊加、互相促進、有機聯係的整體，是人們自我學習、自我變革、自我超越、自我發展的螺旋式上升的過程。
2.如何晉升學習力強的人才
學習力具體體現在以下3個方麵，企業提拔人才時也應當注意從這些方麵進行考察。
（1）快速全麵獲取信息和知識的能力。學習力的首要方麵就是獲取信息和知識的能力。管理人員應當快速而不是遲緩地感知變化的環境，全麵而不是片麵地掌握最新的科技文化知識，批判而不是盲目地獲取有益於決策的有用信息和知識，力圖能夠將最恰當的知識，在最恰當的時間，傳遞給最恰當的人，以提供最好的決策依據。
（2）適時更新觀念的能力。觀念是在人的頭腦中形成的支配其行為的巨大精神力量。社會時時刻刻地發生著變化，一個人的舊思想、舊觀念是他在工作上取得成績的最大障礙，而順應時代發展的新思想、新觀念則是他的競爭優勢所在。因此，作為一名管理人員，要時刻轉變陳舊的思維和觀念，以順應企業和社會的發展。
（3）符合實際的創新思維能力。創新是知識經濟的本質特征，也是支撐一個企業綜合競爭力的核心。產品需要創新，服務需要創新，生產技術需要創新，文化需要創新，製度需要創新。因此，管理人員應當善於用新的視角觀察問題，用創新的思維分析解決企業中的各種問題。