社會學家調查顯示，每個人的才能差不多都僅僅表現出了一部分，也就是說還有很大的潛力可挖。這也是由於諸如社會階層、家庭教育、宗教信仰等因素的局限所造成的。隻要當你認清你的長處時就應該努力去開發它，爭取把它的優勢發揮到最大。這樣，你就很有可能在你具備優勢的領域獲得成功。一個人對自己成就的評價難免主觀，因此，別人眼中的你就有助於你客觀地評價自己。
或許自己以為已取得很大成就，但在別人看來可能恰恰是個失敗者；或許覺得自己一無所成，但在別人看來，你已碩果累累。
這是因為你自己和別人對你的成就的觀察角度不同。別人對你的反映可以幫助你獲得關於你的力量和弱點的實際結論。
在你繼續作自我研究之前，有必要提出疑問：“力量是什麼？”從事業人的角度來看，力量包括四個方麵：
良好的技巧；
良好的意願；
良好的信心；
別人的認同；
前3項是直接受個人控製的特質；而第4項卻隻能從別人那裏得來，由於“認同”等於是一張容你表現的許可證，所以至關重要。
任何人都有自尊，或者說有“企盼獲得承認的欲望”。所以，一個人得到別人肯定是對自己的一種極大鼓勵，也是對一個人的支持。
人們常說，得到別人的支持才能取得成功。心理學家曾做過一個有趣的實驗。他們選出20名五六歲的小孩，分成A、B兩組，每組10名（這兩組小孩的智商都相差不多）。
心理學家對A組兒童說：“你們是很聰明的，你們一定能取得成功”；對B組的孩子暗示他們智力比別人低下。30年後，再對這兩組人進行調查，發現A組的人取得的成績遠遠比B組的人出色。
他們經過分析得出：得到別人肯定會激發一個人的自信心和成功的潛力。
無獨有偶，調查表明，凡是認為自己下屬都是人才的老板通常會獲得更大成功。因為下屬能最大限度地發揮其才能。
“能力有如冰山”，水麵上露出來的是看得見的能力；埋在水下的是潛在的能力。外露能力的大小因人而異。但是，任何人的潛能都要比外露能力大。因此，控製這部分能力是十分重要的，它直接決定一個人能否取得更大成績。而要挖掘潛能，首先需要充分利用外露能力。因為在外露能力取得成就得到承認後，會激發人的自信心和自豪感，形成挖掘潛能的動力。
假如別人對你的成就不屑一顧，你會怎麼樣？答案是心灰意冷，風頭盡失。
當今社會，企業創造力將成為不斷在經濟戰場上獲勝的利器之一，這是這個時代的特征之一。傑出的創意將同產品質量、廣告手法、銷售戰略、合理經營一起成為左右公司命運的要素之一。
但事實上，很多上司在這方麵卻大扯公司的後腿，造成很多弊害。例如：
下屬有與眾不同的創意，上司卻不善於引發，形同埋沒；
很多上司對下屬的創意故意加以挑剔，或是不予承認，這種妒才心理與作為，不但阻塞了戰鬥力，也扼殺了下屬的才能。
而有很多公司就是靠創意成為一方企業之雄的。這種例子，隨處可見。
日本一家壽司店，想出銷售壽司的妙招。在一個大桌上，放著各種壽司，桌上的圓木盤可以旋轉，顧客隨其喜好，選幾樣夾起，回到餐桌美美吃上一頓。這個別開生麵的方法使那個壽司店大發利市，轟動一時。
製藥公司製造了一種蟑螂屋用以捕殺蟑螂，隻要把紙製屋狀捕捉器放於室內各個角落，蟑螂就聞香而至，爬進去便被粘在裏麵，等捉滿蟑螂連紙屋一起燒掉，一周便可使蟑螂滅跡，深受居民歡迎，公司也因此大發其財。
這些都說明了一個人的成就能否獲得認可，對這個人的發展十分重要。正確分析別人對自己的看法，同自我評價結合、比較、分析就可以把另一個自己呈現眼前。下麵介紹的測試方法能協助你認識自己的能力。
本測試共分7組，每組皆可視為才能的一類，你可能具備或不具備這一類才能。答題時（各組都有12個題目），將你和年齡近似的人作比較。圈選依下述辦法進行：
e d c b a
0%～10% 20%～30% 40%～50% 60%～70% 80%～90%
“能力檢定”A組
（1）在各種藝術中，我至少諳熟一種。edcba
（2）我的行為方式充分表現了自己的個性。edcba
（3）我擁有豐富的想象力和很優秀的寫作能力。edcba
（4）我能撰寫結構嚴謹的論文。edcba
（5）別人對我的表達能力印象深刻。edcba
（6）我能夠使大批聽眾全神貫注。edcba
（7）有時候我對別人的生活價值觀頗不以為然。edcba
（8）我十分留意對別人表達自我的方式。edcba
（9）我會彈奏一種樂器，而且已臻專業水準。edcba
（10）在戲劇藝術中，我至少擅長一種表演。edcba
（11）我能夠忍受強烈的不安定。edcba
（12）我從深入自我省察中學到很多。edcba
記分：
把“a”的數目加起來 乘以5=
把“b”的數目加起來 乘以4=
把“c”的數目加起來 乘以3=
把“d”的數目加起來 乘以2=
把“e”的數目加起來 乘以1=
總數12除以A組總分=
“能力檢定”B組
（1）我熟諳一種學術訓練。edcba
（2）我十分樂於幫助別人。edcba
（3）我對別人的需要感覺敏銳。edcba
（4）我是個好聽眾。edcba
（5）我真的尊重每個人的特點。edcba
（6）我與人建立彼此信賴的關係。edcba
（7）我與別人關係溫馨。edcba
（8）我很注意設身處地了解他人。edcba