1. 給孩子零花錢，要講原則
現實生活中，有很多祖輩為了滿足孩子的要求、博得孩子的“歡心”，而毫無原則地給孩子零花錢。殊不知這樣做其實是在害孩子，對孩子的成長很不利。祖輩愛孩子並沒有錯，但要懂得科學地愛孩子。
立博的爸爸媽媽常年在外地工作，立博從小便由爺爺奶奶照看。
奶奶很疼愛小孫子，不管孫子有什麼要求，奶奶都會盡量滿足。立博每天上學前都會向奶奶要5 元的零花錢，要是奶奶不給，他就會以不吃飯威脅，直到奶奶妥協為止。在奶奶的寵愛下，立博要的零花錢越來越多，而且也沾染上了一些壞習慣。
爺爺認為奶奶這樣做不對，這樣不是在愛孩子，而是在害孩子。和立博爸爸媽媽溝通後，爺爺奶奶決定改變以前的教育方式，轉而有原則地給孩子零花錢。
一天上午，爺爺鄭重其事對立博說：“孫子，從今天起奶奶不會再像以前那樣無原則地給你零花錢了。爺爺奶奶和你爸爸媽媽商量過了，我們大家一致決定根據你本周的表現，包括衛生習慣、做家務、學習等方麵，發放下周的零花錢。如果你表現不合格，下周的零花錢將減少或取消。”
立博開始並不理會爺爺的新規定，可是一周後他見爺爺嚴格按照所說的話實行，奶奶也不再暗中幫助他了，他便不得不按“章”做事了，逐漸地改掉了很多壞習慣，零花錢不亂花了，人也變得懂事了。
立博的爺爺能夠堅持有原則地給孩子零花錢，這對孩子養成節儉的習慣和良好的理財習慣十分有好處。事實證明，這也是比較有效的教育方法，祖輩不妨借鑒。
2. 給孩子零花錢，要引導孩子學會理性消費
六七歲的孩子自製能力比較差，好奇心又比較強，很可能會把零花錢用來買一些不必要的東西。因此，爺爺奶奶要給孩子一些正確使用零花錢的建議，引導孩子學會合理消費，杜絕不良消費。
6 歲的雯雯從小就由爺爺奶奶帶著，爺爺奶奶很疼愛她，定期給她發放零花錢，數額也相對固定。
可是最近，奶奶發現雯雯的零花錢總是不夠用，經過詢問，奶奶才知道雯雯經常用零花錢買零食和小玩具。有時和小夥伴逛小商店，看到一些漂亮的小飾物時雯雯也忍不住要買下來，結果導致了極大的浪費，很多東西買回家就放到了雜物櫃裏。
為了讓雯雯學會理性消費，把零花錢用在必要的地方，奶奶決定換一種教育方式。以前雯雯的零花錢總是由奶奶主動給，現在奶奶決定雯雯想要零花錢必須先按消費需要申請，如果在奶奶這兒通過，雯雯才能得到零花錢。
這樣一來，奶奶就能明確地了解雯雯的零花錢用在什麼地方了。對於雯雯不合理的消費，奶奶能夠及時地製止或者加以引導。雯雯也明白不能再像原來那樣輕易地得到零花錢了，因此在買東西的時候她總會多考慮考慮，以減少不必要的開支。
漸漸地，雯雯在奶奶的引導下變得“小氣”起來，當然也學會了理性消費。現在她的零花錢有時還能有剩餘呢！
祖輩要像雯雯的奶奶那樣，在尊重孩子的前提下，加強對孩子零花錢的引導與監督，讓孩子學會理性消費。
3. 多餘的零花錢，要讓孩子存起來
祖輩給孩子零花錢，往往會多給孩子，超出了孩子的正常需要。因此，爺爺奶奶要讓孩子學會把多餘的零花錢存起來，這樣不僅可以提高孩子的理財意識，還有助於避免孩子養成大手大腳花錢的壞習慣。
7 歲的曉菲是家裏的獨生女，她每天都能得到5 塊錢的零花錢，有時候是爸爸媽媽給，有時候是爺爺奶奶給。雖然曉菲並沒有什麼大的消費，可是她每天的零花錢都會花個精光。漸漸地，曉菲花起錢來就有些大手大腳了。
一天，奶奶帶著曉菲去逛街。在商場裏，曉菲看中了一個“喜羊羊”造型的多功能儲蓄罐。她很喜歡這個儲蓄罐，便讓奶奶買了下來。
奶奶借機對她講：“乖孫女，這個儲蓄罐很漂亮。不過，以後你有了多餘的零花錢，一定要放進‘小羊’的肚子裏，要不然它會餓壞的。”曉菲堅定地對奶奶說：“奶奶，你放心吧。我很喜歡喜羊羊，我不會讓它餓肚子的。”
奶奶發現，自從買了儲蓄罐後，曉菲每天都會從自己的零花錢中拿出一些放進儲蓄罐裏麵。漸漸地，曉菲養成了良好的儲蓄習慣，也改了花錢大手大腳的壞習慣。
曉菲的奶奶能夠抓住教育機會，從孩子比較喜歡的儲蓄罐開始，提高孩子存零花錢的積極性，從而讓孩子養成了儲蓄的好習慣。這種教育方法效果比較好，爺爺奶奶不妨借鑒。