語海是一個很愛學習的小女孩，現在她正在上小學六年級。最近，語海上課的時候不好好聽課，回到家也不認真做功課，成績直線下降。這跟她“追星”的關係很大。
語海很喜歡周傑倫，她覺得周傑倫很酷很帥，很有才華，因此處處模仿周傑倫。她本來是一個活潑開朗的小女孩，可是因為周傑倫在熒屏上都是一副不愛說話的樣子，因此語海也變得不愛說話了，即使別人給她打招呼她也不理會。奶奶說她這樣不禮貌，可是語海卻認為這樣才“酷”呢！
此外，語海還經常向奶奶要錢買周傑倫的專輯，她的房間裏掛滿了周傑倫的畫報，甚至桌子上、床頭上都是。這讓生活比較節儉的奶奶感到很心疼，更為重要的是，語海的成績已經受到了嚴重的影響。
家教指揮台
現實生活中，很多孩子都曾經曆過追星或者正在追星，尤其是十一二歲的孩子。對此，很多家長，尤其是觀念比較陳舊、和孩子代溝比較大的祖輩，不知道該如何引導孩子，讓孩子正確追星。
專家指出，孩子追星有利有弊，關鍵在於引導。追星是孩子心理成長過程中的一個正常現象，家長不能一味地反對，畢竟現在的孩子學習壓力普遍比較大，尤其是十一二歲的孩子麵臨著升學的壓力，允許他們適度地追星，可以緩解他們的心理壓力，消除緊張情緒，找到精神上的一種寄托。
當然，家長也不能放任不管，畢竟孩子的自我控製能力還比較差，辨別是非的能力也有待提高，若家長不及時地引導，孩子追星很可能就會陷入盲目性、隨意性的誤區，對孩子的學習生活及健康成長沒有好處。
因此，孩子追星，老人一定要在充分理解孩子的基礎上，加以合理的引導，讓孩子學會理智有度地追星。