1. 教孩子做一個誠信的人，為孩子與人合作奠定基礎要想培養孩子的合作能力，老人首先要讓孩子成為一個誠實守信的人，這是培養孩子合作能力的前提。
因此，爺爺奶奶在日常生活中就要加強對孩子的教育，讓孩子學會信守承諾，做到“言必信，行必果”，為培養孩子良好的合作能力奠定基礎。
若蕊是一個9 歲的小女孩，她從小是由爺爺奶奶帶大的。別看若蕊的爺爺奶奶都已經上了年紀，可兩位老人非常注重對孫女的教育。
一個周末，若蕊和同伴婉欣約好了一起去參觀美術館。本來約好是10點兩人一起在小區門口見麵，可是9 點的時候若蕊的叔叔來了，他想帶若蕊去動物園玩。若蕊很久以前就想著要去動物園玩，隻是一直沒能如願，於是她樂顛顛地答應了叔叔的要求。
正當叔侄二人準備出發的時候，爺爺叫住了若蕊：“孩子，你不是和同學約好了一起參觀美術館嗎？你怎麼可以失信於人呢？”“爺爺，沒事，我給婉欣打個電話說一聲就行了。”若蕊毫不在乎地說道。“這樣可不好，你言而無信，別人以後就不會信任你了，也不會找你一起玩或者寫作業了。”爺爺嚴肅地對她說。
“這……但是爺爺我想去動物園！”若蕊向爺爺表達了自己的願望。“孩子，下次再讓叔叔帶你去動物園，今天你還是和同學一起去參觀美術館吧。”
拗不過爺爺，若蕊隻好和同學一起去美術館了。
後來，婉欣聽說了這件事情，她還十分感激若蕊。雖然那次沒有去動物園玩，但若蕊在爺爺的嚴格要求下收獲了一份信任和友誼。後來若蕊和婉欣一起在六·一晚會上表演了舞蹈《小背簍》，兩人配合得相得益彰，天衣無縫，最終他們的節目獲得了一等獎。
老人要像若蕊的爺爺那樣，做一個明智的家長，把孩子培養成為一個值得信賴的人，為孩子與人合作奠定良好的基礎。
2. 積極創造條件，讓孩子樂於合作
有些孩子受生活環境的影響，生活空間比較狹小，往往隻限於學校和家裏，因此性格有些內向，不愛與人交往、合作，甚至有些不合群。對這樣的孩子，老人要為孩子創造與人交往的機會，提高孩子與人合作的積極性，讓孩子體驗到與人合作的樂趣。
曉曼今年10 歲，爸爸媽媽平時工作比較忙，於是把她交給了爺爺奶奶照顧。爺爺奶奶雖然隻有曉曼這一個孫女，但是對她是嬌中有嚴。曉曼從小做事就有些以自己為中心，常常不替別人著想，而且缺乏合作意識。為此，爺爺沒少費心思。
一次，曉曼的爺爺過大壽，家裏來了很多親戚，當然也少不了小朋友。爺爺對曉曼說：“乖孫女，你幫爺爺把臥室裏的花搬到客廳裏來吧！”那盆花至少得有二十幾斤重，對於隻有10 歲的曉曼來說，是根本不可能獨自完成的。