11 歲的妙菱正在讀小學五年級，奶奶發現她最近變得有些叛逆。妙菱最近變得越來越不聽話了：這幾天溫度比較低，天氣比較冷，奶奶讓她多穿點兒衣服，可是妙菱非但不聽話，還不耐煩地對奶奶說：“奶奶你知道什麼呀，我們同學都這樣穿。一天天地就知道讓我多穿衣服，這天又不太冷，穿那麼多衣服幹什麼呀，真嘮叨！”對此奶奶並沒有計較，依然對她疼愛有加。一天，妙菱在看電視，正在做飯的奶奶發現家裏的鹽不夠了，便讓妙菱去樓下的小商店買一袋鹽。這時候妙菱又不樂意了：“家裏怎麼總是這麼多事情呀！整天讓我去買東西，真煩人！”妙菱邊說邊去買鹽了。有時候，奶奶讓妙菱改掉一些壞習慣，糾正妙菱的錯誤，這時候妙菱也總是不耐煩地對奶奶說：“唉呀，奶奶你又不懂，你就別管了。” …… 這讓奶奶感到很疑惑：現在的孩子是怎麼了？怎麼這麼不聽話呢？
家教指揮台
孩子叛逆，是隔代教育中一個很棘手的問題，如果祖輩處理不好，不僅會影響到祖孫之間的關係，而且對孩子的健康成長也沒有好處。
專家指出，對於十一二歲的孩子，擁有叛逆心理是很正常的，這是孩子成長過程中出現的正常現象。這個階段的孩子正處於青春前期，會經常出現叛逆情緒，而且更容易與家長吵架，變得不服從於家長的管教。
孩子叛逆，和祖輩的教育方式有很大的關係。我們知道，在現實生活中很多祖輩不注重與孩子溝通，總是習慣將自己的觀念意識強加給孩子，而且對孩子的管教過於細膩瑣碎，因此容易導致孩子的逆反心理，讓孩子變得叛逆、不聽話。
理解和溝通是跨越祖孫間鴻溝的橋。因此，爺爺奶奶在日常生活中一定要加強對孩子的溝通交流，正確引導孩子度過心理叛逆期。