1. 利用給孩子講故事的機會讓孩子改正自己的缺點祖輩給孩子講一些過去的事情，不僅可以拉近祖孫之間的距離，讓祖孫之間更好地溝通，而且還可以讓孩子在聽故事的過程中中意識到自己的缺點，從而改正自己的缺點。
一天，正在讀小學四年級的明輝放學回家後對爺爺說：“爺爺，今天課間的時候，我和力偉鬧，他不小心用筆戳到了我的胳膊，弄得我很疼。我一下午都沒再理他，下次我不再和他玩兒了。”
爺爺知道，這是孫子小心眼的毛病又犯了。於是爺爺決定用自己的例子來引導孫子。“孫子，爺爺給你講講我小時候的故事吧。”爺爺對明輝說。“好啊，我最新歡聽爺爺講故事了。”一聽爺爺要講故事，明輝來了興致。
“爺爺小的時候，經常和小夥伴一起玩滾鐵環、打彈子、擲瓦片等遊戲。有時候我們還會去地裏玩，打麻雀、捉蟬等，既好玩又好吃。有一次，我和鄰居家的孩子去捉蟬，他一不小心，把捉蟬用的大棍子打到我的胳膊，在我胳膊上留下了一個傷疤。”說著，爺爺還挽起袖子，讓孫子看那個疤。
“爺爺，那你有沒有生氣呀？是不是當時也是很長時間都沒有搭理那個人啊？”明輝好奇地問。“沒有。爺爺知道他不是故意的，因此就原諒他了。我們仍然是好朋友。”爺爺說完，意味深長地看著孫子。
這時候明輝低下了頭，慚愧地對爺爺說：“爺爺，我懂了。我也應該大度地原諒力偉，我明天就和他講和，我們也還是好朋友。”
從明輝的例子中可以看出，爺爺通過給孫子講自己小時候的故事，讓孫子明白了自己的不足之處，從而學會了寬容，原諒了別人的過失。這是一種不錯的教子小妙招，祖輩可以參考學習。
2. 在講故事中讓孩子學會自己做事
祖輩的生活經驗比較豐富，在給孩子講到以前艱苦的生活時，可以給生活在蜜罐裏的孩子以思想上的教育，激發孩子動手的興趣，讓孩子學會勤儉節約，學會自己做事情。
樂瑤是一個愛動手的小女孩，已經讀小學四年級的她經常向奶奶學習做一些簡單的針線活。
一天，樂瑤放學回家的時候帶回來一條新裙子，這是她今天剛發的校服。樂瑤很喜歡這件新衣服，回到家後便拿著衣服回房間試了試，結果她發現衣服有點兒大。
於是，樂瑤讓奶奶幫自己把衣服改一改。奶奶改衣服的時候，樂瑤便在一旁給奶奶拿剪刀、針線等工具。奶奶邊做活便對樂瑤說：“乖孫女，奶奶給你講一講以前的事吧。”“好啊，我最新歡聽奶奶講故事了。”樂瑤高興地說。
“奶奶小的時候，家裏很窮，隻有過年的時候才會扯點布做新衣服。奶奶看到鄰居家的孩子穿的新衣服很漂亮，於是從櫃子裏翻出來一塊白布，染上了顏色，然後自己動手做了一條裙子。”
聽了奶奶的話，樂瑤忍不住對奶奶說：“奶奶，要不然這件裙子也讓我縫好不好，我這麼大了，一定能縫得很好的。”奶奶便把裁剪好的衣服交給了孫女，還誇獎她一定能縫好。
經過兩天的努力，樂瑤終於把裙子縫好了。她拿著改好的衣服讓奶奶看，奶奶看到裙子縫得很好，針線很勻稱，忍不住誇獎樂瑤：“我孫女縫得真好，你真像一個小大人了。”
樂瑤的奶奶在給孫女講故事的過程中，讓孫女的思想也受到了教育，激發了孫女動手縫衣服的樂趣。從故事中可以看出，這種教育方法對培養孩子的動手能力、做事能力是行之有效的。
3. 在講故事中引導孩子學會保護環境
10 歲的采夢一直寄住在外婆家，由於外婆的寵愛，采夢平時生活比較隨便，也養成了一些壞習慣。比如，經常亂扔垃圾，經常在牆上亂塗亂畫，不注意愛護環境衛生。外婆看在眼裏，急在心裏，便決定用講故事的方式來教育她。
一次，吃過晚飯，外婆開始給采夢講故事：
“外婆小的時候，生活在農村。那時候女孩子有很多好玩的事情，很多小女孩一起跳繩、跳房子、編辮子等，可好玩了。”
“外婆，什麼是編辮子呀？”采夢不解地問外婆。“就是用麥秸稈編成條狀的辮子，然後拿去賣錢。我們那時候，經常和關係比較好的姐妹們一起編辮子。編好的辮子可以用來做草帽，現在市場上賣的都是工業產品，我們那時候的辮子可都是綠色產品呢。”奶奶邊回憶邊說。
看到外孫女若有所思的樣子，外婆又說道：
“現在的環境比以前可差遠了。我們小的時候，經常去河裏捉魚，那時候天非常藍，河裏的水也都是綠色的。你看現在，天整天都是灰蒙蒙的，空氣也不好。”
“外婆你說得對，我以後一定注意保護環境，不亂扔垃圾，也不亂塗亂畫了。”采夢堅定地對奶奶說。
采夢的外婆通過給外孫女講自己小時候發生的趣事，引發了采夢改正壞習慣，保護環境的意識與行動。事實證明，這種方法的教育效果遠遠勝過說教，祖輩不妨借鑒參考。