隨著時光的不斷流逝，萬桐書逐漸長大了，他從一個幼兒逐漸變成了一個會說話能走路的孩童了。
他說的聲音很清脆很優美，大人們都很喜歡聽他說話。
大人們不是聽他說什麼內容，而是主要在聽他說話的聲音。
無論是老頭老太婆，抑或是成年男女，或者是男女小孩，都很喜歡萬桐書說話的聲音，他們說聽萬桐書說話，就像聽一支優美的歌曲。
老人們悶了，心煩了，就來找他說話，故意逗他說許多的話。
他們說找孩子說話的聲音不光很動聽，而且很有節奏感，就如同唱片裏的歌聲那樣讓人激動。
孩子們聽他說話的聲音，就像笑，仿佛有一種魔力抓住了孩子們的心，他們感到很快樂又很開心。
這些小孩子們也學萬桐書說話的姿態和表情，有時學的很像，很滿意，唯獨聲音學不像，感到很懊喪，很不開心。
孩子們的父母親繃著臉開導自己的孩子說：“人家那是天生的好嗓子好聲音，不是可以學來的，明白嗎？”
孩子們不吭聲了。
孩子們都說萬桐書是天生的歌唱家，有的不信，孩子們便跟那不信的孩子打賭，不信的孩子來找萬桐書讓他說個理。
萬桐書隻好忽閃著兩隻充盈著靈氣的眼睛說：“我會不會成為歌唱家，誰說了也不算，打賭沒用。我的命運怎麼樣，隻有我自己將來證實，現在不能算數，肯定了是吹牛，否定了是傻子。隻有將來知道。”
孩子們彷佛聽不懂，互相疑惑的對望著，心想他怎麼說出大人才懂的話。
而大人們也驚奇的對望著，心想這孩子怎麼跟個哲人一樣，竟然會說出這樣有哲理的話。
他們不約而同地問王維珍：“是你教他的嗎？”
王維珍搖搖頭，同樣詫異地說：“我沒教，也不知他怎麼就說出這樣的話，我也感到費解。”
大人們異口同聲說萬桐書是他們所見到的第一個不同尋常的孩子。
他們說萬桐書長大後定會了不得。
王維珍聽了大人的評價，心中感到很舒服，就特意給他買來了許多小人書和小兒讀物，並講給他聽。
他聽後會牢記於心，並能給小孩子們講述出來，得到眾小孩的誇獎。
他雖然還不到上小學的年紀，可他從街坊四鄰上小學的孩子們那裏學到了不少知識，而且能把課本上的字詞句背下來，讓王維珍聽。
於是，王維珍又給他買來了有唐詩宋詞的兒童讀物，講給他聽。
王維珍領他去院子裏給樹木花草澆水時，他看到一顆茂盛的墨竹很挺拔很有氣勢，便指著那墨竹隨口吟道：未出土時便有節，及淩之處尚虛心。
王維珍聽後頓覺詫異，心中暗忖：這孩子竟能把古人的詩融合貫通到現實生活中的竹子，談出感受來，真不簡單呀！
王維珍驚異地問他：
“誰告訴你這首詩是說竹子的？”
萬桐書很坦然地說：“誰也沒告訴。”
“你怎麼知道是指竹子？”
“我自己品出來的。”
“你品出什麼意思來？”
“以竹子說人，不光有氣節，有尊嚴，而且要有虛心學習的精神。媽媽，我理解的對嗎？”
“對！好孩子，你太聰明了。你也要像竹子一樣成長起來。能做到嗎？”
“能！一定能。”
有一次王維珍領著萬桐書到江邊去遊覽，突然天要下雨，她領著孩子趕忙到屋簷下避雨。過了一會刮起風來，雨也逐漸小了，隻不過是一時的過雲雨。
萬桐書望著江麵上的船，指著遠山開口說：黑雲如墨未遮山，白雨亂珠跳入船。
卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
王維珍納悶地問他：“你怎麼會吟這首詩？”
萬桐書很有感觸地說：“眼前出現的景像，不正是這首詩寫的嗎？”
“這首古詩寫的好嗎？”
“寫的好。太生動了，真的寫出了一幅奇妙的畫啊！”