鑒於創造能力的特殊意義，這裏介紹一點關於如何訓練創造性思維與增強創造能力的知識，簡單地說，可以從下麵兩個方麵進行訓練：一是掌握4種思維方法；二是提高4種思維能力。應該掌握的4種思維方法是：
（1）直覺思維方法
就創造能力而言，直覺思維方法有重要作用。直覺思維是在實踐的基礎上，調動個人的學識與經驗，不經過縝密的邏輯分析，隻是在直觀形象麵前的一種突如其來的領悟。在創造活動中，應充分發揮思維中的反常性和超前性，依靠直覺進行選擇，作出預見，提出新概念和新理論，不怕在創造活動中“想入非非”。
（2）抽象思維方法
他是借助科學概念、判斷和推理，間接的揭示事物的本質，表達認識現實的結果。抽象思維是創造思維和創造能力產生和發展的基礎。在創造性活動中，如果要進行更高級更深刻的創造思維，概括升華，取得突破性成果，占領研究方向的製高點，就必須首先掌握抽象思維的方法。掌握抽象思維方法的前提是打好寬廣的知識基礎，建立起合理的知識結構，並通過對邏輯知識的學習，加強在創造性活動中思維的嚴密性、邏輯性和全麵性。
（3）聯想思維方法
它是把已經掌握的知識與特殊的思維對象聯係起來，從其相關性中獲得啟發的思維過程。聯想思維方法能夠克服兩個概念在意義上的差別，把他們聯結起來。聯想越廣闊、越豐富，進行創造性思維的思路就越多。日本的發明家天熊常吉在動手改進鍋爐中的“水流和蒸汽循環”時，就將聯想到的人體血液循環係統中動脈與靜脈的不同功能以及心髒瓣膜組織血液逆流的功能運用到水和蒸汽循環中去，結果使鍋爐的熱效率提高了10％。
（4）想像思維方法
一切創造性的活動都離不開想像。想像思維方法是對記憶中的表象進行加工改造以後得到一種新形象的思維方法。任何時候，創造思維都需要借助想像思維方法來實現。法國大作家雨果就說過：“科學到了最後的階段，就遇上了想像。在圓錐曲線中、在對數中、在概率計算中、在微積分計算中、在聲波的計算中、在運用幾何學的代數中，想像都是計算的稀疏，於是，數學也成了詩。”大膽的猜想和幻想，並進而提出大膽的新設想，為創造活動準備條件。
應該提高的4種思維能力是探索性思維能力、運動性思維能力、選擇性思維能力、綜合性思維能力。
所謂探索性思維能力，就是要具有在正確理論觀點指導下的懷疑意識，敢於發現問題並予以質疑。所謂運動性思維能力，就是要對立體式的認識，既注意局部又注意整體，既注意個體的品質又估計彼此的聯係。所謂選擇性思維能力，就是說在對信息的處理方麵，根據當前創造活動的需要，擇其要者並摒棄其他的能力。所謂綜合思維能力，顧名思義，就是在創造性活動中，在分析、選擇的基礎上對引起質變的創造思維進行綜合的能力。
以上4種思維能力在創造活動中是交相融會，同時起作用的。有探索能力，方能不墨守成規，提出新見解，發現新事物，開拓新領域。有運動能力，才能不囿於一隅，打破定勢，進行全方位思維，思想開闊，柳暗花明。有選擇能力，在分析比較和鑒別過程中，才能去粗取精，計短填缺，博采眾長。有綜合能力，才能舉一反三，辯其利害，在綜合概括中升華出新的成果。
創造性思維和創造能力的培養和激活是一個在學習、感悟、實踐中不斷提高，由自發到自覺的漸進過程。
◎ 雷厲風行，果敢決斷
一個團隊中最為重要的當屬管理者的決斷力，它可以左右團隊的命運。高級主管是工作場所的經營者，所有的主管也必須具備與領導相同的作決斷的魄力。主管的關鍵能力是決心，無法決斷的主管，不適合承擔管理職責。
決斷力是領導者和管理者重要的能力，並因其地位愈高，影響力也就愈大。領導者有時即便是很小的決策失誤，如果不予以及時改正，便可能離目標越來越遠。就像登上泰山山頂，下山時稍微走錯了一小段路，原本打算到吧城縣的，很可能因此走到寧陽縣。
決斷力是因時機、場所、方法來決定問題的能力。不論在什麼場合，首先要確定工作發展的方向，這樣，就不至於搞錯大方向，即使有一些小挫折，但就大局而言，還是能獲得成功的。人人都很容易陷入自我中心主義，特別是管理者因位高權重，就更容易犯這個毛病。所以即使想要做到盡善盡美，也常會事不從人願，變成阻礙全體員工順利運作的行為，使得自己所有的努力，都付諸東流。
在有許多方案可供選擇時，管理者必須具備決斷的能力。各級主管是決策的關鍵，如果被下屬認為“缺乏決斷力”的話，也就喪失了身為管理者的資格。
“當斷不斷，反受其亂”，幾乎就是對這種“缺乏決斷力”行為的準確概括。這句話自《史記·春申君列傳》，戰國時代，楚國令尹（掌握軍政大權的官職）春申君黃歇任職期間，有幕僚勸他及早地把另一個實力派人物李園除掉。黃歇卻猶豫不決，遲遲沒有接受勸告，終於被李園派來的刺客殺死。《史記》通過這個故事所揭示的遇事“當斷不斷，反受其亂”的道理對缺乏決斷力的管理者有著重要的意義。