在研究過程中涉及到調查和實驗的，還要特別寫好以下內容：
①對調查的實施，要著重交代：
調查目的、任務、時間、地點、對象、範圍；調查方法要詳細說明是普遍調查還是非普遍調查（重點調查、典型調查、抽樣調查）；是隨機取樣、機械取樣還是分層取樣；調查方式是開調查會、訪問還是問卷或測試；使用調查問卷的，則要說明問卷的來源、編製的依據、發放方式、有效問卷數及數據處理等問題；對測試量表要說明量表的來源、編製的依據、測試對象的確定、測試方法、評分標準、測試信度和效度的保證等。
②對實驗研究的實施，要著重交代：
實驗的目的、內容及實驗的基本思路；實驗假設及有關的理論依據；怎樣選擇被試與對照，被試的條件、取樣方式、數量、實驗時間及研究結果的適用範圍；實驗的組織類型及采取這種組織類型的依據（單組、等組或輪組）；實驗的具體步驟，對實驗班進行實驗處理的情況。
實驗因果共變關係的驗證（所施加的實驗因子與實驗的結果是否存在因果關係，是否符合邏輯）；對無關因子的控製情況。
（7）研究的主要結果及可能產生的效果：
調查所得的數據（盡量以圖表形式列出），對調查數據的基本分析以及調查所得的初步結論。實驗所得的數據（盡量以圖表形式列出），實驗所得到的結果（列出實驗前後的結果並進行比較，比較時要作差異性檢驗），對實驗結果做初步的分析，寫出實驗的初步結論。調查數據和實驗數據要用教育統計的方法進行整理。在實驗過程中所產生的其他效果。
（8）研究的主要成果及所形成的理性認識：
1）對現狀進行歸因研究時的理性分析。
2）在研究過程中所發現的事物規律。
3）在研究過程中探索或發現的新問題的解決思路或模式。
4）在研究過程中總結出的科學的、係統的、有效的問題解決方法。在總結問題解決方法時，要注意方法的係統性。也就是不要局限於研究者主觀找尋到的已然方法，而要全麵考慮問題解決的“應然”方式，以進行歸納、總結。
5）進行對策研究時所提出的有效措施與對策。
6）在研究過程中所形成的新理論、新觀點、新見解、新認識、新做法。
（9）問題和討論：
這部分內容主要包括：應該研究而由於其他原因未進行研究的問題、已進行研究但由於各種條件限製而未取得研究結果的問題、與本課題相關但未列入本課題研究重點的問題、還值得與同行商榷的有關問題。
（10）附件（參考文獻、引文注釋、與正文有關的附件材料）。
5．研究報告的基本評價標準
（1）科學性
科學性主要看課題研究是否符合科學理論，遵循事物的發生、發展與變化規律。具體體現為：論題（中心論點）必須正確，即具有真理性。論據必須確鑿。要使論題或論點科學，作為立論依據的資料必須是準確的、可信的和可靠的。因此，研究者必須經過仔細、全麵的觀察、調查、實驗，盡可能多地占有資料，以充分、準確的材料和數據作為立論的依據，再經過認真、深入的思考，進行嚴密的邏輯論證，才能引出富於價值的科學結論。論證必須正確，主要指論證必須符合邏輯能說理人，令人信服。
（2）創造性
創造性主要是看課題研究在選題內容、研究思路或方法以及最終的研究結果等方麵，是否是此前未曾涉及過的領域或問題。如果此前已有同領域或同類問題的相關研究，那就看研究者在研究的思路或方法、研究的結果或形成的結論等方麵是否有新的突破或創意，而不是重複他人的已有研究及其成果。