陳於仲同誌在寫作《大學校園建設規劃論》過程中，曾征求我的意見，後又讀了他的定稿。現其論著即將付排，寫上幾句話，借此表達我對高校校園建設規劃的關心，對陳於仲同誌辛勤筆耕取得的成果的祝賀。
在高校建設中，校園建設規劃是一個重要的問題，因為，它本身就是校園物質文明建設的重要內容，是大學精神、大學價值的外化和體現。在高校規模不斷擴大的今天，我們麵臨著原有校園的改建擴建、新校園的新建以及大學城的興起等問題，因此，全力做好校園建設規劃工作，無疑將具有更重要的意義。
作者長期從事校園規劃與建設，由他主持的成都信息工程學院新校區的規劃與建設受到了國內外專家們的好評，他們認為，在校園建設規劃中體現了科學發展觀，運用了管理學原理，並將校園文化貫穿於建設規劃，實屬難能可貴。這本呈現在讀者麵前的書，正是作者實踐的結晶和理論概括，其探討和理論剖析可以說是及時的、有利的。我相信，這對大學校園建設能起到積極的作用。
在本書中，作者總結了校園建設成功的經驗，討論了失敗的教訓，頗有創意地建構了規劃的科學發展觀、管理觀和文化觀，並從這一理性認識出發，結合國內外大學校園規劃的成功事例和典型案例，討論了規劃的宏觀視角、原則和微觀視角；對校園的空間規劃、文化景觀的規劃、校園風貌的維護等規劃中所必須解決的問題，有了令人信服的有理有據的論述和探討；站在曆史與未來的角度，作者還概述了我國大學校園建設規劃的曆史與未來的展望。應當說，作者建構了高校校園建設規劃學的理論框架，具有鮮明的指向性、較強的係統性、概括性和學術性。
理論源於實踐，實踐要用理論去指導，這是馬克思認識論的基本觀點。在討論校園建設規劃的問題時，作者貫徹並較好地運用了這一觀點，我為之感到欣慰，並為作者探索理論的熱情、勇氣和取得的成果高興。我想，讀者在閱讀本書時也會有同感。
理論的發展依賴於實踐的發展，人類社會不會終止，人類的實踐也就不會終結，理論必須不斷創新，作者書中所論證的某些觀點定會隨著實踐的變化而更新和升華。好在作者是高校校園建設規劃的一名實踐者和理論探索者，我希望作者不斷從自身的實踐和同行們的實踐中去汲取養料，去發現實踐中的新問題，在校園建設規劃的理論研究中。