二、澳門東亞大學
澳門東亞大學位於氹仔島東端臨海的小山頭上，地形陡峭（23°～30°坡），從基準標高到山頂高差68米，且用地很緊。
建築師采用了強化地形特征的手法，將主要教學建築群沿山脊布置，隨山跌落，使建築與自然環境結合成整體。
教學建築群為3～4層，采用四合院形式及連進院的空間規則，底層架空，使院內獲得穿堂風，也不阻擋順山風。學生宿舍及教工宿舍均采用高塔，布置在教學庭院兩側，用天橋及交通塔將他們與教學建築連接起來。由於山坡陡峭，車行道無法通至山頂，故沿40米等高線布置環形車道，並以交通塔及天橋將整個校園聯係起來，在交通塔附近設停車場。
三、印度尼西亞大學第伯克校園
印度尼西亞大學第伯克（Depok）校園，采取格網式連體，並考慮了分期發展的生長式規劃。教學區采用魚脊式結構沿湖呈折線式布置。格網連體以人行道為脊形成不同層次的院落。建築體采用當地坡屋頂、大挑簷形式，並以大量的步行空廊聯結，既合適當地氣候，又創造了宜人的環境。
從雅加達有高速公路及公共汽車路通到校園。車行道在校區外環，為避免幹擾，將停車場設在校區南北兩端。規劃了1000輛汽車及3000輛摩托車的停車場。
湖麵係利用原有凹地改擴而成，地麵雨水排至湖內。又構成校園景區。
教學中心廣場由圖書館、學生活動中心、劇院、辦公及計算中心組成，通過架空層與湖景相通。
該校學生宿舍區成組布置，每組8棟樓，每棟50名學生。每組設一個公共食堂及活動室。教學區也設有餐廳。
四、新加坡大學肯特崗校園
肯特崗校園位於山脈魚脊上，建築物布置在高處。校園教學區的車行路呈樹枝狀通向各教學建築，步行路與車行路在立體方向上分離，並與建築廊道結合，規劃了兩個標高的連成整體的建築群。
（上述鏈接均引自陳可石主編：《校園規劃與建築優化設計及經典案例分析》第七章.中國知識出版社，2007）
相關鏈接【Ⅲ】
廈門大學的建築樓群
1920年6月，陳嘉庚通過北京政府教育部組織了一個廈門大學建校籌備委員會，委員包括時任北京大學校長、著名教育家蔡元培，南京高級師範學校教務主任郭秉文，集美學校校長葉淵以及著名專家、學者餘日章、胡敦複、黃炎培以及汪精衛、鄧萃英、黃孟圭等人。同年10月，陳嘉庚親自到上海邀集上述知名人士開會，籌劃辦學事宜。會上，大家推舉原任北京高等師範學院（北京師範大學前身）代理院長的鄧萃英為廈門大學校長。
一、群賢樓群
1921年4月6日，廈門大學假集美學校的即溫樓、明良樓為臨時校舍，舉行開學儀式，鄧萃英任校長。鄧來廈時，美國建築商茂旦洋行的建築師墨菲（Henry.K.Mutphy，1877-1954）隨行。墨菲帶來了茂旦洋行設計的演武場群賢樓群（囊螢、同安、群賢、集美、映雪）的設計圖紙及廈門大學校園詳細規劃圖、建築工程造價估算表等。
在墨菲設計的總平麵圖上，樓群建築設計分別像隸書、篆書大字形的排列，每三座樓房又作品字形狀。陳嘉庚則不讚成品字形校舍，認為這樣設計必然會多占演武場地麵，妨礙日後運動場的設置，因而把圖中品字形改為一字形。中座麵向南太武高峰，背倚五老峰中峰，沿著南普陀觀音閣，正好成一條直線，樓前場地寬闊，是辟為運動場和師生課餘休憩的理想園地。由於美茂旦洋行的工程造價估算過高，陳嘉庚不同意把校園建築工程交給茂旦洋行承包，而且不讚同采用進口的昂貴建築材料，主張就地取材，采用閩南一帶盛產的既堅固又美觀的花崗岩，並表示要自行設計，自行購料，自行雇工施工。
1921年5月9日，陳嘉庚邀請廈門大學校長鄧萃英以及全體師生員工到演武場，為第一群校舍建築舉行隆重的奠基典禮，拉開了廈門大學校舍建築的序幕。5月9日是國恥紀念日，在1915年的這一天，袁世凱承認日本侵略者提出的旨在鯨吞我國的《二十一條》，激起全國人民的憤慨，為救亡圖存，這一天被定為國恥日。陳嘉庚選擇這一天，為廈門大學校舍奠基，目的就在於告誡全體師生勿亡國恥，奮發圖強。