一開始的幾天裏，每天早讀課都是被我們用來閑聊或者玩手機。周老師一來我們才裝模做樣的拿起在看書，真是難熬，那短短的25分鍾早讀課覺得時間好慢長呀。
課本上的知識一點點的往後學，理論性的知識太多，然而有一門課讓我們怕上，那就是市場營銷。老師上課老提問我們之前學的內容，讓我們背出來，這無疑是個壓力，她隻會讓我們在課看個兩分鍾就抽查背誦，隨著知識的增多，有時一抽問就是一章節的內容，隨擊點人問的是。兩分鍾已經不再夠我們準備的了，於是那之後的每個早讀，我們不再需要周老師叫呀叫的，我們都很自覺地在那背知識點，有時還互相抽背的，25分鍾哪裏夠呀簡直一小會的時間就過去了。時間不夠用呀，我們有時甚至還要用上臨上課前的五分鍾才行。有時背的知識點太多，腦袋裏就會混為一談了。那天我讓同桌考考我的，因為兩個問題差不多，稍微有些不同，我想了想回答，結果我背成了那個的答案，並不是這個問題。
周老師看到我們這樣自覺背東西、看書有個幾天吧，我們怎麼忽然變成了這麼聽話，自覺了呢？有時讓我們休息一下、準備第一節上課的時間，甚至各個也都忘了，都在拚命的背，我們這忽如奇來的變化讓她琢磨不透。那天早上周老師走到了我與同桌的中間問道：“我看到你們怎麼都在看同一本書呀，有時還互相背背的。”我說：“老師每次上課都要抽問上節課學的知識呀，各個都在準備，一二兩節課就是市場營銷的課了。”小睛說：“是呀，上課她隻給兩分鍾的時間讓我們準備，現在學的知識點越來越多，兩分鍾的時間已經根本不夠記那麼多內容了。”周老師笑著說：“我說呢，之前每天都得我盯著你們才願意看兩眼書，如今整個早讀都在讀的讀、看的看，你們背吧。”我們都嘲她笑了笑，緊接著各個忙著準備，我與同桌雪睛也開始了互相抽背。
早讀的繁忙，周老師不再用叫我們，偶爾在她的臉上我們看到了笑容。