隨著國際交流的日益廣泛，人大附中與美國、日本、新加坡、澳大利亞、德國、韓國、泰國、芬蘭等國外的多所學校建立了友好關係，成為一所開放性的學校。人大附中國際部招收了16個國家和地區的120多名學生，並已經開辦了英國劍橋高中課程（A-Level）班。
新世紀的人大附中，正以更加雄偉的姿態，向著“國內領先，國際一流，創世界名校”的宏偉目標前進。
第三節如何做一名中國校長
劉彭芝，中國人民大學附屬中學校長。現任第十屆北京市政協委員，中國人民大學黨委委員，中國人才研究會超常人才專業委員會副理事長、全國青少年勞技教育發明創造專業委員會主任、中國教育學會高中教育專業委員會副理事長等職務。
做好一名校長主要的是這樣幾個關鍵詞：學習、建設、發展、創新、務實、人格。以下是劉彭芝校長的理念。
一、學習
（一）學習是一種必須
我們已經進入了一個知識迅速更新、技術頻繁換代、信息幾近爆炸的時代，在這樣一個時代，終身學習就不僅僅是一種觀念、一種態度，而是變成了一種需要、一種必須。無論什麼人，不堅持學習、不善於學習，就要落伍，就要被淘汰。
學校是學習的地方，校長是組織、指揮學習的人，自身的學習問題顯得尤為突出。一個好學的人不一定能當校長，但一個校長必須是好學的人。一名好校長，要學習、學習、再學習，活到老、學到老。當校長的過程，就是不斷學習知識和更新知識的過程，就是不斷將所學到的知識運用於實踐的過程。
（二）注意方法，抓住重點
然而，怎麼學習？怎麼有效地學習？由於學校工作的特殊性，一名校長每天要處理的大事小事非常多，在繁瑣的日常工作壓力之下，如何抽出時間來學習到真正實用的新知識，這本身就是一門學問。
但究其根本，學習最重要的不外乎就是要“注意方法、抓住重點”，具體地說，就是要在兩個方麵下工夫：
一是在工作中學習，在學習中工作。校長的工作過程本身就是一個學習的過程，和師生員工的交流、處理棘手的事情、與合作方的談判、會見國內外同行、深入了解教學改革的情況等等這些過程中，如果善於傾聽、留心記憶、主動提問，就很容易發現新的知識點、了解新的動態，進而找到需要學習的重點問題，需要的話，再更進一步地去學習。同時，學習的過程也是工作的過程，比如學校的信息化建設，劉彭芝校長就是在學習、了解計算機行業的過程中認識到信息化建設的重要性的，從而使人大附中的信息化建設站到了世界的前沿。
二是要圍繞辦大事、思考大問題去學習，不要糾纏於細節，而是應該培養自己駕馭複雜局麵的大智大慧。一個校長不可能掌握具體知識的方方麵麵，而是了解大趨勢、大方向。通過學習，知道什麼樣的人才是某一個領域的專業人才，做到知人善用；知道某一個領域當前的最新動態是什麼，做到與時俱進。校長必須要在學習中提高自己分析和解決戰略性、全局性、前瞻性問題的能力，這樣才能凡事站得高，看得遠，想得深，抓得準。
二、學校各方麵建設
學校建設牽涉到方方麵麵，比如校園環境的建設、現代化的教育教學設施的建設、文化活動場所的建設等，但就目前中國的形勢來說，人才隊伍的建設和製度的建設是學校建設中最重要、也最急迫的兩個方麵。
（一）人才隊伍的建設