後來，用線，一頭綁在桌子的腳，一頭綁在螃蟹的腿。可是它不聽話，總是四出亂爬，時時都有死於同學腳下可能。更可怕的是它有時會爬向老師的腳下，那不但螃蟹沒收，還得挨批，罰站。
這方法不好，就不用了。
學校的門口，有水塘，垂柳依依。我們決定鋌而走險，同樣是線的一頭綁在螃蟹腿上，一頭用石頭壓著。每下課鈴一響，我們蜂湧過來，看螃蟹。有人失望，難過，有人慶幸，高興。螃蟹不知道是什麼原因總是會走失，也許是石頭壓得不牢，也許是別的同學拿過去了。
其實螃蟹的死擬或活本來都沒什麼意義，因為在放學回家的路上，我們都將要撿來些枯枝，點燃，把螃蟹放在火裏烤。香氣彌漫，我們經不住地想吃，瘋搶著。其實味道我已經不太記得，應該不太好吃，但是每個人都精精有味，滿口生香。
當我大概上三年級的時候，螃蟹，如水氣樣從水庫裏蒸發了，在水庫岸邊的洞裏再也找不到它們的蹤影了。四腳蛇倒還是和從前一樣猖獗，不過我再也沒見過那樣勇敢的能把四腳蛇拿在手裏，惹得女生尖叫，歇斯底裏。
我的一部分快樂也隨螃蟹的莫名消失而消亡。
在油菜花盛開的季節，是快樂的季節。
我的一部分快樂也隨螃蟹的莫名消失而消亡。
12．
在油菜花盛開的季節，是快樂的季節，是歡情的季節。
每當那時，我常常一個人爬到山頂，坐在石頭上，看山下滿田野的油菜花，燦爛輝煌，黃得刺眼，落莫的感覺。我總是忘了時間的流逝，忘了天黑，直到燦爛的黃被黑暗吞啜，我才蹣跚回家，意性惆悵。
油菜花燦爛時，也是碟飛蜂舞時。
蜜蜂在油菜花裏追逐著，辛勞著，嗡嗡唱著寂寞的歌。
我和小夥伴們拿著帶有蓋子的罐子，捉蜜蜂。一手拿罐子，一手拿蓋子，當蜜蜂忘情地在花上舞蹈時，對準蜜蜂輕輕地合攏，蜜蜂就輕而易舉地成了甕中之鱉了。在罐子裏再放些油菜花，看蜜蜂在那罐子裏四處碰壁，給我們一種莫名的快感。也許人都有那樣一種天性，虐待他物會給自己一種快感，就如前不久電視報道說，好多人們熱衷於養食人魚，看食人魚去凶狠地去吞啜食物。殘忍，是人的某種潛在意識。
油菜凋零的凋零，結果的結果。
而我卻從此喜歡上了坐在山頂的石頭上，看夕陽，看田野，田野的風景隨著季節的變換而變換，春季萬物複蘇，夏季枝繁葉茂，秋季碩果累累，冬季蕭條苦瑟，但是此種種都逃不過落莫悲涼。
那時的年齡本該是追逐打鬧的年齡，本該是懵懂快樂的年齡.
而我卻喜歡坐在山頂石頭看風景，神情寡歡，眼神淒迷。若是有一天你看到一個瘦弱的十來歲的孩子總是一個人看風景，一個人發呆，我想他也和我一樣，鬱鬱寡歡，是我曾經的影子。
豔陽高照，陽光毒辣，樹陰下卻異常的涼爽。風，風幹了人們的疲勞。
人們，零星地坐在各自認為最涼快的地方，說著一些無關痛癢的閑話，個個神情愉快。
兩隻狗，站立著，屁股緊緊靠在一起，排成一字，眼神激情而曖昧。
一種粘稠狀的液體順著其中一隻狗的後腿直流而下，濕了狗的毛，濕了狗站立的那塊地。兩隻狗在喘息，伸出了長長的舌頭，如火樣似乎能燃著地上幹枯的殘枝敗葉。
幾個和我差不多大的小夥伴納悶那兩隻狗在幹什麼名堂，在這一動就汗流雨下的夏天的中午，怎麼會粘得那樣緊。
他們從地上撿起一根棍子，雙手拿著棍子飛舞著，去驅趕那雲雨正酣的兩隻狗。一隻狗跑著，另隻狗拚命退著，它們的屁股依舊粘在一起，似乎是合二為一，成了一個個體，再也不能分割。那狗眼神憤怒，似乎要把我的小夥伴們一口吞啜，不過不一會兒，又轉變成了無辜而企求的眼神。似乎在說，求求你們不要這樣，不要，不要。
其中一個大人們開腔了，說，你們不要再趕了，再趕，狗會咬人的。
又一個大人說，不要再趕了，你們那樣會把狗的腸子拉出來的。