德國著名科學家高斯出生在一個貧窮的家庭。
但是，上帝給了這個貧窮家庭的孩子一樣超凡的禮物，那就是小高斯有著豐富的想象力和聰慧。
1787年高斯10歲，他進入了學習數學的班級，這是一個首次創辦的班，孩子們在這之前都沒有聽說過算術這麼一門課程。可是就是這位數學教師，他對高斯的成長起了一定作用。
其實，當時這位數學老師並沒有耐心對待自己的工作，在他看來，窮人的孩子沒有城裏孩子優越的物質條件，所以智力條件一定也非常差，所以他教孩子數學的時候絲毫不用心，有的時候，還會處罰孩子。
這一天，這位數學教師心情又非常不好。同學們看到老師那陰沉的臉色，心裏畏懼起來，知道老師又會處罰學生了。
老師的處罰方法就是做題，做他們不可能完成的數學題，數學老師嚴肅地說：“你們今天算兩道題，從1加2加3一直加到100，誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。”然後他一言不發地拿起一本小說開始看了。
這道題害苦了學生們，那些孩子們拿起石板開始計算：“1加2等於3，3加3等於6，6加4等於10……”一些小朋友加到一個數後就擦掉石板上的結果，再加下去，數越來越大，很不好算。有些孩子的小臉兒漲紅了，有些孩子的手心、額上滲出了汗來。
但還不到半個小時，小高斯就拿起了他的石板走上前去：“老師，答案是不是這樣？”老師看著書中精彩的部分，於是頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：“去，回去再算！錯了。”他想，小孩子不可能這麼快就算出答案了。
可是高斯卻站著不動，把石板伸到老師麵前：“老師！我想這個答案是對的。”
數學老師本來想怒吼起來，可是一看石板上整整齊齊寫了這樣的數：5050.他驚奇起來，因為他自己曾經算過，得到的數就是5050，這個8歲的小孩子怎麼這樣快就算出了得數呢？
高斯向老師解釋說：“如果把從1到100這100個數首尾相加，1 100=101，2 99=101，3 98=101……這樣，每兩個數的和都是101.100個數兩兩相加，就會有50個結果，而每個結果都是101，那麼50個101加起來就等於5050.”
這給數學老師帶來巨大的心靈衝擊，這一刻，他深深地懂得了，每一個孩子都是天才，不能因為孩子們的出身對他們有所歧視，於是，此後的數學老師認真備課，耐心教課，成為高斯求學途中的第一位啟蒙老師！
高斯是一個天才數學家，但他並非出身名門，而是來自鄉下的一個窮孩子，連老師都瞧不起他，認為他的智力不高。但一道繁瑣的數學題改變了老師的看法，也成就了人類曆史上的一個數學天才。通過這個故事我們可以得出結論，即使你沒有富裕的家庭，你的父母沒有顯赫的地位，但你同樣可以出色，因為你可以擁有一個天才的大腦。