1.給孩子創造一個豐富多彩的環境
環境刺激是豐富多彩的，當世界上千姿百態的事物具體地呈現在孩子的麵前時，要讓他們親自去看看、聽聽、聞聞、嚐嚐，以至摸、掰、拆等擺弄一番，這實際上就是讓孩子主動去探索生活中的奧秘。日常生活中，可以讓他們多玩一些色彩鮮豔的或者能活動、能發聲的玩具，如各種娃娃、帶動力的小汽車、飛機及小鈴鐺、玩具樂器等等，從一開始認識世界就豐富他們的眼界。在節假日還可以帶他們出去郊遊，大自然中的花草樹木、鳥獸蟲魚、青山綠水都充滿了知識的奧秘，對孩子有著無窮的吸引力。
2.為孩子提供動腦、動手的機會
根據孩子模仿性強、愛動的特點，父母可以讓他們利用手邊的工具，充分運用各種感官，自己觀察，自己動手操作，讓孩子體驗到一種自我成就感和樂趣。比如，讓孩子自己製作簡單的玩具，自己設計一種遊戲等。他們對於自己動腦筋想出來、自己動手做出來的東西，有一種偏愛和特殊的興趣，因此，類似的活動有利於激發起他們強烈的好奇心和求知欲。
3.學會與孩子平等相處
孩子們一般都尊敬長輩，敬畏老師。當然，這並沒有什麼不好，隻是父母和孩子之間的相處不應該隻有尊敬，還要有和諧的關係。作為父母，應當學會尊重孩子，相信孩子，與孩子建立起朋友關係。不管和孩子討論什麼問題，都不要過早過快地下斷言，以免挫傷孩子的好奇心。
4.不要挫傷孩子好問的積極性
孩子對什麼都感興趣，有著強烈的探索精神。比如，他們常會提問“鳥兒為什麼會飛？”“魚兒怎麼呆在水裏？”之類的問題，而且喜歡究根問底。然而，有的父母在麵對孩子這樣的問題時卻往往以“沒時間和你說這些”“以後你就會明白了”等敷衍的話回應孩子，這樣一來就扼製了孩子的好奇心。父母應當認識到，好奇是孩子認識世界的起點，如果不予以支持和鼓勵，將會挫傷其積極性。因此，為了使孩子的好奇心和求知欲得到滿足和正確引導，父母應當正視和重視孩子的好奇心。
正確應對孩子的好奇心和求知欲
父母箴言
世界對於孩子來說是一個非常新奇的事物，他們對世界從一無所知到逐步認識，好奇和求知是他們認識世界的開始，也是他們的好奇心和求知欲得到滿足的突破口。所以，父母一定要做到及時地、耐心地回答孩子提出的各種問題。
“人為什麼要吃飯呢？”“飛機為什麼會飛？”“月亮為什麼會跟著我走？”孩子總是會不停地問問題，這些無休止的問題常常會給父母一個措手不及，還會問一些離奇的問題，把父母弄得瞠目結舌。
有些問題在父母看來是幼稚可笑的，但對於孩子來講卻是神秘好奇的。正是這種好奇心使牛頓從蘋果落地的現象中發現了“萬有引力”；正是這種好奇心使瓦特從水蒸氣推動壺蓋的現象中發明了蒸汽機；正是這種好奇心使伽利略對教室裏吊燈的均勻擺動產生興趣，導致他發現了等時性……所有這些都說明了少年兒童的好奇心與人的創造力有著密切的關係。做父母的為了孩子的成長應盡一切努力來幫助孩子，比如幫助解答孩子的問題，孩子還沒有查書尋找答案的能力，父母就應自己查書尋找答案。如果父母在麵對孩子的問題不知該如何回答時千萬不要敷衍了事，或橫加指責，那樣會把孩子求知的欲望扼殺掉的。
父母對孩子的好奇心應該十分珍惜。兒童的心理發育是從低級向高級發展的，學齡前期像一座橋梁橫跨在幼兒期和小學期之間，這個時期孩子的認知能力、思維能力迅速發展。各種心理傾向的空白點也正在陸陸續續地填補，漸漸對各類事物產生個人興趣，而且好奇心特別強，總愛問這問那，有時還會做出一些“破壞性行”，如拆壞鍾表、電動玩具等。人民教育家陶行知先生曾對一位因好奇心而拆壞了金表的孩子的母親這樣說“小孩子拆金表是出於他對表為什麼不停地走的好奇，這種探求知識的好奇心是十分可貴的。”他建議這位母親帶孩子到鍾表店去看師傅修表，把鍾表店當課堂，讓修表師傅當老師，將修理費當學費，這樣就可以滿足孩子的好奇心，使之更加聰明。陶行知先生的處理方式不愧是我們做父母的正確對待孩子好奇心的典範。好奇心滿足了，智力水平也就提高了一步，好奇心不斷得到滿足，智力也就不斷有所提高。所以，父母要充分珍惜學齡前兒童求知心理的最佳時期，及時地、耐心地回答孩子提出的各種問題。
父母要做到及時地、耐心地回答孩子提出的各種問題，以下這些議可供參考。
1.加強自身修養和學習
要使孩子懂，首先自己懂。知識是無窮的，希望孩子成長，父母就要博覽群書，掌握豐富的科學文化知識。如果有些問題一時難以解答，可以帶孩子一起查找書籍，直到弄懂為止。如果父母一問三不知，這又怎樣滿足孩子的求知欲呢？
2.講究科學性
教給孩子的知識必須真實，符合客觀實際，切忌把模棱兩可、違背科學的東西告訴孩子。如果孩子提出的問題比較複雜，比如“人是怎樣跑到電視機裏去的？”、“月亮為什麼有時大有時小？”父母必須把正確的答案告訴孩子，切忌胡編亂造，使孩子接受錯誤的知識。如果父母也不懂，可以找書，也可請教別人。父母的這種尊重科學、實事求是的精神也會感染孩子。