第九講主動提升創新力的四大行動方案2
第二章組合法：聚結組合，變化無窮
創新不一定非得別出心裁，應用嶄新的知識，有時候，我們以已知的知識或已知的東西作媒介，把不同的知識或物品要素組合起來，往往就可以成為科學技術的發明與創新。組合法告訴我們，功能組合整合了事物的功能，是一條創新捷徑；優點組合集合了別人或別的事物的優點，往往能締造出創意新境界。
組合是創新的良方
有人總認為，凡是創新都必須別出心裁，應用嶄新的知識。其實不然，創新當然不同凡響，但是不一定都要使用嶄新知識。許多情況下，以已有知識或已知的東西作媒介，把不同的知識或物品要素結合起來，或者把不同功能的產品巧妙地組合在一起，往往就可以成為科學技術的發明與創新。
有一次，化學家阿伏伽德羅和著名的數學家高斯開了個玩笑：他在高斯麵前把2升氫放在l升氧氣中燃燒，結果得到2升水蒸氣。阿伏伽德羅對高斯說：“隻要化學願意，它能使2+1＝2，而你們數學能做到這一點嗎?”
盡管這隻是一個名人逸事，但給了我們很大的啟發：幾個物質的組合會產生出人意料的結果，會導致新物質或新產品的誕生。這就是組合法的基本內容。化學可使2+1=2，創造發明卻告訴我們，隻要願意，我們可以使1+1＞2。
事實告訴我們，任何創造都不是憑空產生的。收錄兩用機、帶閃光燈的照相機，都是創造組合的產物。把削筆刀做成圓錐體的筆帽，裝在鉛筆上，又成了帶削筆刀的鉛筆。如果在普通的鉛筆上來個反射鏡，上麵再塗些黃磷發光體，就成了“照明鉛筆”……這些花樣翻新的巧妙組合，都是曾被列為專利的創造發明。
橡皮頭鉛筆是美國人海曼將鉛筆與橡皮組合起來發明的。
海曼是美國佛羅裏達州的一名窮畫家，平時非常用功，但由於他畫技不高，又沒有名師指點，所以一直沒能成名，生活十分貧苦。不過海曼並沒有放棄自己的藝術追求。
有一天，海曼在專心作畫。畫著畫著，他發現某處需要修改一下，於是他放下筆，好不容易在淩亂的工作室中找到了一塊橡皮，可擦完後，又發現鉛筆不見了。這使海曼十分惱火，於是他便用絲線將橡皮係在鉛筆上，繼續作畫，這樣用起橡皮來就方便了許多。可是沒用幾下，橡皮就掉了下來。
這樣掉了幾次後，海曼的牛脾氣又上來了，他索性連畫也不畫了，專門想辦法來固定鉛筆上的橡皮。最後，海曼終於想出了用薄鐵皮將橡皮固定在鉛筆尾部的好辦法，這就是我們今天仍在使用的帶橡皮的鉛筆。
接著，海曼又將這一小發明申請了專利。著名的RABAR鉛筆公司知道了海曼的發明後，十分感興趣，用55萬美元買下了這一專利。海曼也由一個窮畫家變成了大富翁。
這就是我們現在所使用的橡皮頭鉛筆的來源，它雖然是橡皮加鉛筆的簡單組合，但整支橡皮頭鉛筆的功能優勢卻遠遠大於橡皮或鉛筆。這就是組合出1+1＞2的神奇創新效果。
1903年，萊特兄弟發明了第一架飛機之後，各國紛紛研製各種型號的飛機。飛機也被廣泛應用於軍事領域。有人提出，是否可以將飛機和軍艦結合起來，使它能發揮更大的威力呢？
於是海軍專家設計了兩種方案：一是給飛機裝上浮桶，使飛機能在海麵上起飛和降落；二是將大型軍艦改裝，設置飛行甲板，使飛機在甲板上起飛和降落。
1910年，法國實行第一種方案成功，隨後，美國一架掛有兩個氣囊的飛機從改裝的輕型巡洋艦上起飛成功，“航空母艦”誕生了。
飛機和軍艦本來是兩種完全不同的東西，組合在一起的“航空母艦”既不是飛機，也不是普通艦艇，但兼有他們各自的特性。同時，它的戰鬥力比飛機與普通艦艇戰鬥力的相加要大得多。