1.怎樣培養孩子的同情心？
□ 引導孩子關心他人
獨生子女因為是獨生，家中沒有同齡夥伴交往，隻有成年人的嗬護，所以他們不太懂得關心他人、幫助他人。
父母對孩子的愛是無私的、深刻的，同時，要讓孩子學會去愛親人及他人，這才是健全幸福的生活。愛，是一門藝術，也是隨處都可能會有的。父母不要放過一些小事情，點點滴滴的生活細節往往能培養孩子的同情心。
教會孩子從索取愛到懂得愛別人，這是一位母親的教子感受：
今天，女兒放學回來告訴我，今天要早點兒吃中飯，她要去看望一個生病的同學。我感到欣慰，女兒已經知道關心他人了。其實像這類看望生病的同學，關心家庭困難的同學，去看望身體不好的老師等活動，女兒總是很積極的。然而，半年前的女兒還是個隻知道索取別人的愛，卻不懂得愛他人的孩子，特別是對她的奶奶。
女兒的奶奶住在鄉下，女兒與奶奶接觸少，因而與奶奶感情上似乎不親熱，更說不上關心二字。記得小時候帶她去奶奶家，都不願讓奶奶抱她，一抱就哭。奶奶對孫女好像也不感興趣，我也從沒看過祖孫倆親熱的場麵。無論老人的態度如何，我還是不想使女兒情感世界存有欠缺，一直想改變女兒對奶奶的態度。
去年上半年，女兒的奶奶冠心病發作，到城裏住院。因我的丈夫調到外地工作，因此，老人住院後的一切雜事我義不容辭地承擔過來。當天晚上送飯給奶奶，我把女兒喊著一起去，女兒卻很冷漠地說，外麵下雨啦，我還要做作業。我說不行，她是你奶奶，現在生病了你應該去看她。女兒這才同意去。每次帶女兒去看望奶奶，在路上總要買上一些食品讓女兒拎著送給奶奶，創設她與奶奶親近的機會，讓她幼小的心靈感受關心他人的快樂。然而女兒卻不解地問我：“為什麼要天天去看她?她跟我什麼關係?”我說她是你奶奶。“我奶奶在這裏。”因女兒從小就生活在慈祥的外婆身邊，和外婆特別親。
“她是你爸爸的媽媽啊，爸爸不在家，我們是不是要多關心她老人家，將你爸爸的一份孝心給補上?”繼而我又告訴女兒，生病的老人很寂寞，非常渴望別人的關懷。聽了我的話，女兒眼裏好像有淚水滾動，親情和愛心似乎打開了女兒自私的心房。奶奶住院後的一個星期天的下午，已經近傍晚，因招待鄉下親戚進城看望生病的奶奶，因此耽擱了去接學琴的女兒。等我準備去接她時，老師已叫了輛三輪車將女兒送回來。女兒一反往常生氣的麵孔，而是很高興地告訴我，是老師送她回來的。女兒感受到老師的愛心和關懷，顯得很開心。接著，她又主動要求我帶她去醫院看奶奶，在以後的日子裏，提起奶奶，女兒不再顯得冷漠，而是很關心地問問奶奶病情。有時在電視廣告中看到治冠心病的藥，她還記著告訴我給奶奶買。
女兒學會用心去愛人，不僅愛家裏人，也學會用愛心去對待老師、同學及她所能關心到的人和物，並且樂此不疲。
這位母親對女兒循循善誘，動之以情、曉之以理，女兒也就明白了自己該怎麼去做。孩子，有時並不是有意去做錯事，隻是她不太明白。當你讓她明白之後，她會改變自己的方式。這位母親平等、真誠的交流，使女兒不僅知道關心奶奶，還主動關心同學。她點燃了女兒心中的愛火。父母對孩子的潛移默化、及時誘導，有時是至關重要的，甚至能影響孩子的一生。
父母的言傳身教會讓孩子變得更為優秀。父母要以愛的方式去教孩子學會關心別人，哪怕隻是幫別人倒杯水之類的舉動，孩子學會關心別人之後，會覺得生活得更有意義。一個會關心別人的人，必將獲得更多的愛心和機會。
□ 孕育孩子的愛心
一個自私、狹隘的人，他是不會從內心裏設身處地為人著想，同情別人、幫助別人的。孩子有時並不明白自己的行為是自私的、失誤的，父母要隨時加以正確引導。
前麵講到作家蘇杭教子有方，她說：“對於家庭教育，我覺得要以‘愛’為中心，要讓孩子懂得愛父母、愛朋友、愛所有的人。”
對當代青少年，蘇杭做了客觀分析。她認為，現在的孩子比父輩強，他們聰明、開化、身體強壯、知識麵寬、少盲從，但與父輩相比，他們生活自理能力差，不能吃苦，別值得注意的是他們缺乏愛心，不懂得尊重和幫助別人，缺少責任感和熱情。