隻要你能夠自信，別人也就會信你。
——歌德
告訴你的孩子：同樣是一雙手，一個腦子，如果你比別人差，那隻是因為你付出的還不夠多。
弗爾·柏斯是哈佛大學的著名教授。18歲那年他進入大學，由於學校和專業不理想，便一天天地消沉起來。
不做作業、逃課、抽煙、喝酒，不該做的他全做了，不該會的他也全會了。
雖然喜歡逃課，但羅賓教授的課他一節也沒逃。羅賓教授的課生動有趣，並且像他這樣的差等生，羅賓教授也從來不歧視，不時地還提問他幾個簡單的問題，然後表揚一番。
一次，他在作業本裏夾了一張紙條：老師，現在大學生比土豆還便宜，是嗎？
那天，羅賓教授把他叫到家裏，師生兩個喝得不亦樂乎。
酒到酣處，教授拿出一個土豆，又小又青：“你知道它值多少錢嗎？皮多肉少又有毒，告訴你，白送也不要。”教授把土豆扔進垃圾筒。
接著，教授又拿出一個土豆，一斤多重，“這樣的土豆，你有多少，兩塊錢一斤！”
教授已略帶酒意。
“記住，土豆和土豆是不一樣的！”
弗爾·柏斯感覺到自己的整個生命都隨之燃燒起來，是的，土豆和土豆是不一樣的，就算是土豆，自己也要做最好的那一種。
世界上不乏聰明的人，但聰明的人並不一定能成功。
中國有許多知名的學府，每年都會培養出數以萬計的本科生、研究生，甚至是博士生。這些人都是聰明人，無論智力和才能，都是同齡中的佼佼者。但是，這些人大多數都會凐沒於世俗之中，常常成為別人成功的階石或者工具。這些人也許一生中都在為別人創造財富，或者助別人去成功。
這些人雖然聰明，但絕對不智慧。原因之一是他們不自信。聰明而不自信的人隻能在別人的舞台上跑龍套、演配角，就是演主角，也常常不參與票房收入的分配。他們永遠不會自己搭台自己唱戲，自己支配票房收入。
自信常常會讓一個人的意識真正覺醒，讓一個人的精神徹底解放。
聰明的人隻有在意識上真正覺醒，在精神上徹底解放，才會變成一個智慧的人。
對隻有幾歲的孩子培養自信心，有些家長可能不以為然，其實，這是非常必要的。從孩子的成長過程來看，他學習上的每一次成功都是樹立自信心的過程。自信不是天生的，是後天點點滴滴培養起來的。
首先，我們要真誠地愛孩子，尊重孩子的愛好和意見，盡量滿足他的合理要求，從不高高在上、輕易指責甚至打罵孩子。孩子一旦有了成績和進步，哪怕是極其微小的，我們都應給予及時表揚，使孩子感受到父母的關懷，讓他感到，在家庭中他不是無足輕重的，從而樹立起必要的信心。
其次，我們要對孩子表現出信任的態度。孩子好奇心強，什麼事情都願意自己去做，但有時做得並不好。三四歲孩子想要自己刷碗，有時小手拿不住，碗就掉在地上摔碎了，害怕得哭起來。這時父母不要責怪他，而是應該開玩笑地說：“舊的不去，新的不來。”同時，教給他洗碗的方法。如果這時候責怪孩子，就會損傷孩子的自尊心，進而使他喪失自信心，感到自己就是不中用。父母要多以尊重、支持、引導的態度對待孩子的任何創新和嚐試，增強孩子的自信心。孩子雖小卻具有巨大的學習與發展潛力，每當孩子學習遇到困難或低落情緒時，父母應該多鼓勵孩子，並說：“孩子不要怕，我們相信你一定能行！”
再就是，父母對孩子的期望值要適當。“望子成龍，望女成鳳”是廣大家長共同的心願，但應考慮自己孩子本身的特點和能力，不能主觀地以過高標準來要求孩子。標準過高，孩子達不到，屢遭失敗，易產生持續的挫折感，積累“我不行”的消極體驗，容易喪失自信心。
孩子的愛好、趨向，並不是父母能左右的。父母隻能去發現孩子的特點，去引導他們的誌趣，不能強行改變他們的意誌，這樣才有助於提高和增強他們的自信心。很難想像，一個家長作風嚴重的家庭，能培養出自信心強的孩子。一些父母為了維護自己的尊嚴，迫使孩子接受自己的意誌，孩子雖然服服帖帖接受了，但喪失了最可貴的自信心。因此，作為一家之長，應摒棄家長作風，使家庭中的每個成員包括孩子的正確意見，都能得到應有的尊重。
對缺乏自信心的孩子，要特別注意關照。在培養過程中，不管孩子的想法多麼幼稚，所做的事情多麼簡單，隻要是認真做了，都要及時肯定，千萬不可潑冷水，挫傷孩子的積極性。成功的家長應當是“保護自信、培養自信”的人。
孩童時期是最需要自信，也是最容易培養自信心的時候。父母如果認為孩子還小，不懂什麼自信，這對於孩子以後的成長是非常不利的。