列寧的母親糾正孩子說謊是采取“冷處理”的辦法，即讓孩子經過長期的思考與自我道德評價後，自己承認錯誤。這種辦法能使孩子從內心深處認識到撒謊不是好孩子，誠實才是美德。
父母如何才能把寶寶培養成一個誠實的人呢？我們給父母們的建議是：
（1）要有行為規範的具體要求。要防止寶寶說謊，教育寶寶誠實，光講道理不行，要有行為規範的具體要求，讓寶寶從小就按誠實的標準來嚴格要求自己，自覺養成良好的習慣。因此，父母要針對寶寶的實際情況，提出“幾要幾不要”的具體要求，比如不拿人家的東西、不編瞎話、不說大話、不謊報成績等。
（2）要鼓勵寶寶說老實話。寶寶有了過錯，自然要批評，因為這種批評是讓寶寶明是非，辨善惡，是對他一輩子負責。但另一方麵，寶寶雖犯了錯，但如果他講的是實話，父母不但不能加重責罰，還要對這種老實認錯的行為給予表揚。這種表揚可以鞏固寶寶“說老實話”這一美德，同時，這對孩子勇於改正錯誤，極有好處。
（3）適當懲戒。有些父母習慣采取懲戒的方法糾正孩子的說謊。這種為“戒”而“罰”，也是愛的基本方式之一，然而這又是一種最令人棘手和帶有風險的愛，因為孩子容易抵觸施加懲戒的人。但是，如果你的懲戒出於愛心，又執行得合理、巧妙，事後講清道理，孩子會受益很大，並心悅誠服。在認真耐心的教育之後，孩子仍出現說謊等現象，就可以采取一定的懲罰措施，如講一個有關誠實的故事，讓孩子抄寫一段論誠實的名人名言，寫一篇討論誠實問題的日記或文章，取消一次外出遊玩的安排等……
守信的培養
一個星期天，宋耀如準備帶著全家去朋友家做客，孩子們大都穿好了禮服就要出發了，隻有女兒宋慶齡仍在鋼琴前彈奏著那動聽的旋律。母親喊道：“孩子們快走吧，伯伯正等著我們呢！”聽到媽媽的喊聲，宋慶齡立即合上琴蓋，跑出房間，拉著媽媽的手就走，剛邁出大門，突然又停住了腳步。“怎麼啦？”一旁的宋耀如看到慶齡停住了腳步，不解地問道。“今天我不能去伯伯家了！”慶齡有些著急地說。“為什麼不能去，孩子？”媽媽望著女兒說。“媽媽，爸爸，我昨天答應小珍，今天她來我家，我教她疊花。”慶齡說。“我原以為有什麼非常重要的事情呢？這好辦，以後再教她吧！”父親說完，便拉著慶齡的手就走。“不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好呀！”慶齡邊說邊把手從父親的大手裏抽回來。“那也不要緊呀！回來後你就到小珍家去解釋一下，並表示歉意。明天再教她疊花不也可以嗎？”媽媽說。“不！媽媽，您不是常說要信守諾言，我答應了別人的事，怎麼可以隨意改變呢？”宋慶齡不停地搖著頭說。“我明白了，我們的慶齡是一個守信用的孩子，不能自食其言是嗎？”媽媽望著慶齡笑了笑，接著說：“好吧，那就讓我們的慶齡留下吧！”宋耀如夫婦放心不下家中的小慶齡，在客人家吃過中午飯，就提前匆匆地回到家中。一進門，宋耀如高聲喊道：“親愛的，你的朋友小珍呢？”宋慶齡回答說：“小珍沒有來，可能是她臨時有什麼急事吧！”“沒有來，那我的小慶齡一個人在家該多寂寞呀！”媽媽心疼地對女兒說。“不，小珍沒有來，家中雖然隻有我一個人，但是我仍然很快活，因為我信守了諾言。”聽了小慶齡的話，宋耀如夫婦滿意地點了點頭。
宋慶齡的故事告訴我們，孩子從小就應該養成誠實守信的習慣，而在這方麵，父母要以身作則，言而有信，這樣才能讓孩子重信用，知道該怎麼做。
古人在這方麵也給我們樹立了良好的榜樣。曾子的孩子哭了，他的妻子指著院子裏跑著的豬娃對兒子說：“別哭了，回頭殺豬肉給你吃。”曾子一聽，拿起一把刀就要殺豬。妻子不讓：“我跟孩子說著玩的，怎麼能當真呢？”曾子說：“既然跟孩子說了，就要做到，不能騙孩子，否則孩子以後就不相信我們了。”妻子聽了，感到很有道理，就和曾子一起把豬殺了，一家人高高興興地吃了一頓美餐。
父母培養寶寶守信的習慣可從以下幾方麵著手：
（1）說到就要做到。教育寶寶對別人要講信用，負責任，答應別人的事就要兌現；如果經過再三努力仍沒有做到，應誠懇地說明原因，表示歉意。此外也要教育寶寶在答應別人之前，要慎重考慮自己有沒有能力和把握做到，對不能做到的，就不要輕易答應；對比較有把握做到的，也應留有餘地，不要大包大攬。