1.“磨洋工”
一位家長向我反映：“為了能夠提高孩子的學習成績，我又是聯係老師，又是向成績好的學生家長虛心請教，好不容易找到了一些方法，辛辛苦苦地與孩子一起製定了學習計劃，本以為孩子照著做，成績就可以提高了，可是不久以後我就發現，孩子學習是有規律了，不再像以前那樣不知道珍惜時間了。可是，另外一個問題又出現了。比如晚上自習吧，如果我在跟前看著孩子，她就很用心，也很努力，學習任務能夠完成得很好。可是，如果我不在眼前了，孩子就跟換了一個人似的，經常到了晚上十點鍾作業也沒做完，隻好第二天早上起來再做，可是這樣，一來第二天早上讀英語的計劃就被打亂了，再者到了第二天早上，又要著急吃飯上學，用那點時間怎麼能做好作業呢？
“要說這段時間孩子也都規規矩矩地坐在桌子前，像模像樣地在學習，但就是出工不出力，拖遝，‘磨洋工’，一會兒撓撓頭，一會兒動動椅子，再過一會兒找個借口到客廳裏拿點零食，邊吃邊學，你說，這可怎麼辦？”
其實，這位家長遇到的情況是許多父母所麵臨的共同問題。現在的父母們為了能夠讓孩子提高學習成績，幫助孩子製定了學習計劃，孩子是變得規矩了，卻總給人一種“身在曹營心在漢”的感覺，人端坐在那裏，心思在不在學習上隻有他自己知道，晚上學了兩三個小時，但一檢查，做的習題和作業數量卻很少。那麼，麵對這種情況，我們該怎麼辦呢？
孩子做事拖遝，“磨洋工”，原因之一就在於他們對學習產生了畏難情緒，缺乏毅力。
現在的孩子大都是獨生子女，從小飯來張口、衣來伸手，什麼事情都是由父母包辦代替，有一種很強的依賴心理。學習上也是如此，連續很長時間的腦力勞動是一件很辛苦的事情，如果是意誌差的孩子就很難堅持下來，這時，他們就會想出各種辦法，一會兒弄點零食吃，美其名曰“補腦”；一會兒到客廳裏和大人一起看會兒電視，自我解釋為“放鬆一下”，結果，看起來看了一晚上的書，真正用的時間卻很少。
如果你的孩子屬於這種情況，就要有意地去磨練孩子的意誌。可以帶孩子做一些體育鍛煉，體育鍛煉是培養孩子意誌的最好方法。比如每天堅持半個小時的長跑，每天堅持做二十個仰臥起坐，定期打乒乓球，有條件的還可以帶孩子定期遊泳，甚至是冬泳，這些都是鍛煉孩子堅持努力的意誌品格的好方法。這樣，當他們在學習中遇到困難的時候，就不會再輕易放棄了。除了體育鍛煉之外，還要對孩子嚴格要求，比如有些孩子喜歡邊學習邊聽音樂，或者邊學習邊吃零食，這都是導致他們浪費時間、學習效率低下的原因，這時，可以明確要求孩子不要在學習的同時做這些無關的事情，這也會有助於他們提高學習效率。
孩子做事拖遝，第二個原因就是孩子缺乏對學習的興趣。
現在的孩子大都麵臨很大的升學壓力，小學畢業要升入重點初中，初中畢業麵臨的是中考，高中三年之後又要麵臨“千軍萬馬過獨木橋”的高考。可以說，孩子們時時在麵臨著考試，時時在準備著激烈的競爭，也正因如此，他們小小的年紀就不得不承受沉重的學習壓力。在強大的學習壓力下，在“題海戰術”麵前，他們常常會失去學習的興趣，心裏想“算了，得過且過吧”，這時就會出現拖遝、磨蹭的情況。
如果你的孩子是因為這個原因磨磨蹭蹭，學習效率低下，一定注意不要急於責備孩子。有些家長一看到孩子對學習沒興趣了，甚至用這樣的話來“鼓勵”：“不好好學習，將來做什麼，考不上大學，去要飯吧？”然後變本加厲地給孩子增加新的負擔，孩子嘴上不說，心裏卻更加厭倦了，這些都是不對的做法。其實，人的情緒都有高潮和低穀的周期變化，我們成年人也有興高采烈和情緒低落的時候，當發現孩子有厭學情緒時，不要急於責備，可以“以退為進”，先讓孩子放鬆一下，比如可以放鬆幾天，在周末帶著他們出去轉轉，看看電影，去遊樂場、公園玩玩，一方麵可以增進親子感情，另一方麵，也會使孩子緊張壓抑的心情得到放鬆，之後，他們自然就會重新拾起對學習的興趣。如果隻是一味批評，不斷給孩子增加負荷，隻會使孩子以無聲的消磨時間的方式來作消極的抵抗，白白地浪費了許多時間，卻達不到提高學習效果的目的。
無論孩子是因為哪一種原因而導致時間利用率不高、學習效率低下，作為父母，我們都要積極地尋找原因，與孩子多溝通，才能真正達到幫助孩子的目的。
2.不守時