培養孩子大便時自己解開褲子，蹲在便盆上大便，便後學習自己擦屁股，開始練習時，大人在旁邊監督，但不可包辦代替。讓孩子拿紙擦，若未擦幹淨，再給紙擦，直到擦幹淨為止。並及時表揚孩子能幹，自己的事自己做。
最有益於兒童思維的玩具是什麼
最有益於兒童創造性思維的玩具是最簡單的、原始的材料，而不是技術含量高，做工複雜的昂貴玩具。例如沙土、厚紙板、木塊，水和玩水玩具，粘土、大紙盒等。
孩子可以用這類玩具做泥塑，捏他想象的東西；用沙建沙堡；用大紙盒做成房間或小動物的家。這些玩具使孩子的遊戲富有創造性，使他們的創造性思維得到展現，他們玩起來可以花樣翻新。
孩子能不能做危險遊戲
神經質的母親，或者孩子曾經負過一次傷的母親，就總是想讓孩子遠離危險物。然而，孩子遠離危險物就果真能確保安全嗎？要知道，在母親眼睛看不到的地方，孩子會幹出什麼事情來，是很難預料的。
兒童是興趣的化身，他們拚命在尋找或體驗大人所意料不到的事情。
特別是父母禁止做的事情，對他們有著極大的誘惑力。當父母不在時，他們總想偷偷試一試。父母的禁止往往產生相反的效果，常常激起兒童的好奇心。
兒童抱有強烈的“嚐試新體驗”的欲望。他們想摸一摸、動一動的欲望非常強烈，當父母不在身邊時，就再也按捺不住了。
“媽媽總是拿這個玩，卻不讓我玩。”有這種想法的孩子，趁父母不在時就躍躍欲試，這就是孩子在家裏或附近街道上受傷或造成事故的一個原因。
兒童的這種強烈好奇心是無法抑製的。與其禁止，還不如滿足他們的好奇心，采取積極措施，培養孩子對付危險的能力。
這種做法的優點有兩個：一是孩子的好奇心得到滿足以後，即使父母不在，他們也不會去妄動那些曾經誘惑過他們的東西了。作為家長，不要懷疑孩子一旦掌握了用法會不會越幹越想幹。一定要相信孩子，可以學會防止危險的要領，提高靈活運用的能力。他們掌握了技巧之後，即使一個人去做，也會安全無誤。
要循序漸進教孩子學計算
教孩子學數的概念，必須根據幼兒的特點，由易到難，由具體到抽象，循序漸進地進行。
1歲的孩子，雖然不懂得數詞，但知道多和少，大和小，喜歡的食物知道要大的，要多的。逐漸他們知道1和2，會說：“再給1個。”“再給1個，”要很多就不斷“再給1個。”他能指著自己找出1個嘴，1個鼻子，兩個耳朵，兩隻眼睛。
兩歲多的孩子，可以學唱“一、二、三、四、五，上山打老虎”的數數歌謠，能手口一致地點數物品，雖然有時口和手不一致，或漏數、數重。逐漸他們能數得很好，最後能數出總數。在日常生活中，多少、大小、上下、前後、早晚的時間、空間概念慢慢能夠掌握。但往往不能正確表達物體的特征，把長的、寬的、高的都說成大的，把短的、窄的、矮的都說成小的。他們往往還憑視覺而不是憑計算得出結論，比如兩排同樣多的物體，一排排得鬆些，一排排得密一些，問孩子兩排是否一樣多，他可能說排得鬆的多。
幼兒階段過了以後，孩子的數學能力會發展很快。在幼兒階段，孩子之間存在很大差異，孩子學得慢、學得少不要緊，隻要家長堅持不懈，在生活中點點滴滴地教，對孩子一定是有益的。
幼兒獨立能力的發展
幼兒時期各種心理活動都在迅速發展。他們能逐漸控製自己的情緒，能做應該做而自己不喜歡的事。
幼兒獨立性最突出的表現是模仿。模仿可以更快地發展個性才能。幼兒的模仿帶有很大的獨立見解，他們模仿自己喜歡的，感到新奇的，表現出自己的興趣愛好，也表現出極大的積極性、主動性。喜歡聽故事的孩子，模仿媽媽講故事是那樣逼真，說話的風度、語氣、聲調、語音、速度都很像。喜歡跳舞的孩子，對舞蹈演員的動作看得極為細心，模仿相當真切。喜歡武術的孩子，攜槍帶棒，手腳動作靈巧。來了客人讓他講個故事，他卻要講講自己編的，而不是媽媽教的。可見，獨立能力促進個性才能的發展，也是個性才能的發展標誌。
這種獨立性促使他們事事要自己試試，反對成人過多幹涉和束縛，越是成人限製的事，他們越要想方設法尋機試試，常在成人離開時開始動手，有時不免要闖出大禍來。
在遊戲裏，他們扮演得非常認真，努力使自己的語言、動作、行為像真的一樣，從而滿足自由行動的心願，滿足好奇、好動、好模仿的心理欲望。因此，父母應為孩子創設遊戲的方便條件，吸引他們參加成人的活動，多給鍛煉獨立做事的機會，正麵引導總比消極製止好處多，不僅少惹是非，更有助發展孩子們的才能。
孩子拿了媽媽的錢
剛剛滿3周歲的孩子從來沒有去買過東西。但是她卻認得5塊、10塊、100塊的票子了。因此，她強烈地想用錢去買東西。
幼兒看到父母的生活習慣想要模仿，並且通過這些“生活學習”，逐漸學會做一個普通人。他們對待金錢或買東西也不例外。他們對此抱有“我也想這樣做”的學習欲望，這並不奇怪，更不是壞事。
如果妨礙了兒童這種極其自然而又理所當然的欲望，就必然會發生偷偷從媽媽錢包裏拿錢的行動。遇到這種情況，媽媽就覺得“這可不得了”，思想上受到很大震動，甚至把它誇大為“犯罪行為”，那是錯誤的。但對於瞞著父母的行為，特別是隨便把錢拿出去，也是應很好地進行教育的。
對孩子口語表達能力的要求
會聽。要培養孩子安靜，有禮貌地注意聽別人講話，不打斷別人的話，不在別人說話時亂鬧。能聽得準確，對於簡單話和簡單意思，能夠複述。