師生言談中，也提及文徵明另一件索筍、寫竹的趣事：
退隱林下的文徵明，不但對藩邸禮物概不收受，即使巡撫、守、令邀宴或有所饋贈，也均予婉謝。唯好友所贈陽羨茶、虎丘茶以及惠山泉，不但欣然領受，且往往親自引火煎烹；而以佳種美筍為贈，似乎是鮮有之事。
前一年二月底三月初，文徵明飽嚐友人所贈新筍，大快朵頤，並自煮白泥茶，仔細品味那縷餘甘之後，搦管先寫了一首南宋文學家楊萬裏（廷秀、誠齋）的“謝唐德明惠筍”詩。然後，再次韻一首，作為對友人的答謝。
“……得珍不向街頭賣，知有清貧老饕在。老夫搘鼎煮白泥，試語肉食誰當奇！飽食晏眠無愧怍，何愁門外黃塵惡！”（注十）
綜觀楊萬裏生平，不但服膺“正心誠意”之學，於奸佞脅迫之際，更有威武不屈的風骨；文徵明藉書萬裏謝惠筍詩並和韻答贈，是否有所寄寓？不得而知。但卻引來友人和韻，以及再次贈筍。文徵明隻好再和一詩，並風趣地在詩序中寫：
“再承饋筍，兼貺高篇，雅意不敢虛辱，再疊前韻，奉往一笑。卒章雲雲，聊用趁韻耳，非真有所覬也。嗬嗬——”（同注十）
這種風雅的遊戲，經過幾次後，一次比一次鮮嫩的珍味，使文徵明嗜此不疲，最後索性以詩索筍：
“自笑孱軀如束玉，胸次能容渭川竹，故應穢去清虛來，不獨見之心眼開。市上非無禁臠賣，此中別有清風在，竹裏禽呼滑滑泥，竹根稚子斑離奇。甘香能使腥鯖怍，乞索莫嫌吾太惡徵明頓首帖上……”（同注十）
本年春二月，徵明畫紫竹一卷（注十一）；繪設色紫竹四竿，未落上款。這與前述的謝筍、索筍詩，原屬不相幹的兩件事物；然而，不知何時，卻為好事者，把詩箋截去受信者的名姓，裝裱在紫竹卷的後幅。幸而兩者都落了年款，否則，究竟謝筍以繪竹，或因畫竹而贈筍，將成為永遠的懸案。
六十九歲，文徵明即將進入古稀之齡，緬懷生平，榮辱之念，可謂淡泊如水；得知郭巡按奏請為他建“翰林坊”於德慶橋，以表彰其賢德的時候，心中大感駭異。他自認為不過是一個貧窮潦倒的儒生，大半生的時間，顛躓於場屋。年逾知命，幸蒙恩寵，廁身於士大夫之間。位卑望輕，並難以適應宦途的繁重複雜，才退隱林下；既不想以此邀名，也並不以之為高。
即以蘇州而言，位高望重，有功於社稷、鄉裏的賢士大夫，比比皆是；倘若他貿然接受表彰，以“賢德”居於諸君子之上，實所不願為之事。
文徵明以為，自從祖父文洪、父親文林和叔父文森為宦，街坊父老，莫不為之歡喜讚揚。且世居裏中，值此歲歉民窮，連賦租都難以籌措的時候，倘若因一己榮耀，大興土木，無絲毫蔭庇，卻苛擾閭裏，非僅內心難安，也有違裏中父老當初一番讚喜之意。
經過一再思慮，文徵明決定以年老病倦為由，作書命兒子代陳知府王儀。祈其轉達巡按憲府；以免一旦移文下來，限期督建，再求停止，恐怕已經勢不可能。
王儀字克敬，號肅庵，文安縣人，嘉靖二年進士。當其擢禦史，巡按陝西與河南時，曾不畏權勢，劾輔國將軍裕椋，使裕椋遭致奪爵禁錮的處分。
十二年，王儀出任蘇州知府，極受蘇民愛戴。不意被禁錮的裕椋潛行入都，運用一切權勢關節，誣譖清廉正直的王儀。在蘇州士民的關懷和失望中，王儀奉詔回籍，聽候審理。官司過後，王儀為言官薦起，任江西撫州知府，不久又應蘇民之請，詔許其再度知蘇。
當文徵明把申請免建翰林坊的希望寄托王儀之後，因王儀之耿介性情，在《與郡守肅齋王公書》（注十二）中，除述說所慮各種緣由之外，特別引用《吳郡誌》中的一則掌故，開悟王儀，以求成全他便民的一番誠意。
“……宋蔣堂希魯，以禮部侍郎致仕居吳時，胡文恭公守郡，以其名德，因即所居，表為‘難老坊’。蔣公愀然不樂曰：‘此俚俗歆豔，內不足而假之人以為誇者，何以至於我也！’胡公即為撤去，當時以為美談，迄今傳示方冊。……”
接著，文徵明又以委婉、謙虛兼帶幾分幽默的口吻，申訴所望：
“……某自視於蔣公，無能為役；而明公則今之胡公也，且某素蒙垂愛，其忍以俚俗小人待之哉！某雖非足於內者，然竊欲自附於知分守己之士，以求免於務外為名之愆。惟是憲府崇嚴，無由控訴，欲望明公轉達此情，得賜寢罷，實出至幸也……”
文徵明雖然出於一片謙衝和至誠，但郭巡按表彰賢德之士的初衷，似乎也並未因而動搖，雄偉的翰林坊，終於與德慶橋下的波光船影，相互輝映。
嘉靖十八年四月二十二日，約正午時分，人們忽見一個火球，其大如箕，墮落在郡治前廳的涼棚上。頃刻間，烈焰衝天而起，人聲鼎沸。火因風勢，由前廳延燒到正堂、後廳、架閣，最後，連府庫的東西二廳，也都付之一炬。火起之後，成千上萬的郡民，集聚搶救，卻依舊無法撲滅。災後，一直整建經年，才逐漸恢複府治的原貌。
其中最使文徵明痛心的，莫如儲存府庫中，正德初年所刻《姑蘇誌》（注十三）六十卷的雕板，盡成灰燼。
孝宗弘治末年，由丁憂在籍的吏部左侍郎王鏊主修《姑蘇誌》，一時蘇州俊彥，如文徵明、杜啟（杜瓊之子）、葑門二朱、都穆、祝枝山等，莫不參與其事。及至正德改元，王鏊出山拜相，《姑蘇誌》的修纂工作，幾乎陷於群龍無首。當知府林世遠也接近考滿，行將赴京述職時，眾人愈感光陰緊迫，唯恐因郡守調動，而影響郡誌的進展或存廢。遂紛紛主張迅速付雕，隨刻隨校：