他都這麼枯燥的教了半天，隻是直到現在竟然沒有暴動和反抗，而是一直沒有聲音，他不得不停了下來。
“諸位天縱神武，無所不能，我的學生們，我很震驚！”南宮笑眼睛都瞪大了看著他們，然後一指鄉野村夫：“這鄉野村夫給你們的盒飯就這麼好吃！”
盒飯！！！
過得一陣，諸多學生才知道這盒飯是什麼意思，感情這小老師竟然原來是認為孟先生將他們全都給收買了。
他們隻笑，不說話。
“諸位法力無邊的學生們，下麵更加離譜！”南宮笑又事先說明：“誰神經病了誰瘋了，小子概不負責。”
還能將他們弄神經了弄瘋了，好大的口氣。
一眾學生雖然現在心中滿滿是好奇，滿滿是疑問，自然沒有一個人離開，也沒有一個出聲。
唰唰！
南宮笑龍飛鳳舞的在黑板上，寫下了這麼幾句。
汝乃天驕，何不上九。
閣下何不隨風起，扶搖隻上九萬裏。
君之顏，堪比萬裏長城。
……
“上知天文下知地理的諸位學生們，請用最直白，最簡單的言語將這幾句話解釋出來。”南宮笑連連強調：“我說的是最簡單最直白的，就是鬥大字不識的傲嬌小民也能聽懂？”
一幫學生瞬間傻眼，這已經是最簡單最直白了，還要怎麼樣簡單怎麼樣直白？！
他們全數摸不著頭腦，就是鄉野村夫，還有老犬一號到三號也全部是傻眼——這小犬又要鬧什麼？
“老師，這已經是最簡單最直白的了！”
坐在鄉野村夫旁邊，那粗狂而又不失文雅的中年人。
“光團一號！”
這中年人明顯一愣。
“說的就是你，愣什麼愣！”南宮笑指向他，又向他兩邊的中年人指了過去：“我看著你們三個都像一團光，很厲害的樣子，所以給你們起了外號，你就是光團一號，他們兩個分別是光團二號和光團三號。”
三人嘴幾乎就歪了，起能起好點的嗎，這若是被人知道，他們豈不是要被人笑死。
有人已經偷笑了起來，南宮笑眼睛就瞪了過去：“笑什麼笑，你們統統都是盒飯，從頭到尾一次盒飯一號，如此排序。”
盒飯一號，盒飯二號，盒飯三號……全是盒飯！！！
“……”
所有學生瞬間無語，就沒有見過這麼隨便的老師。
“這還已經是最簡單了？！”南宮笑吊兒郎當的譏笑道：“光團一號這麼說，你暗諷那些個鬥大字不識的鄉野小民執事，他還得向你謙虛了不是嗎？”
這怎麼就成了嘲諷人的話呢？！
莫說光團一號，就是二號和三號，乃至盒飯所有號，還有老犬號都愣了。
“別不服氣，你們說這已經最簡單的了，那我給你們開一開眼。”
南宮笑一寫出來，所有學生瞬間傻眼，寫的什麼玩意，好像也是可以這樣理解的意思。
黑板上龍飛鳳舞的內容是：
你這麼厲害，咋不上天啊！
還有：你怎麼不上天，和太陽肩並肩！
你怎麼不下海，和王八嘴對嘴！
你怎麼不去死，和閻王手牽手！
“老師，這似乎有失文雅？”
立即有學生不同意了，提出反對意見了。
“它本來就不文雅，你們生生的要將修飾得文雅起來，你們當真也是厲害了，老師我膝蓋中了一箭給你們跪下了。”
“……”
一眾大佬學生給南宮笑嘲諷的竟然說不出話來，“汝乃天驕，何不上九霄”這一句，確實可以說隱含有嘲諷或者揶揄之意。
沒有聲音，南宮笑譏諷他們：“跟我說一說，文字是什麼，它又有什麼作用，它又是屬於誰的？”
一幫學生萬萬沒有想到如此的一問，被這幾問，問的心中震動不已，文字自然是什麼，它有什麼作用，它又是屬於誰的？
瞬間，它們竟然陷入了一片死寂，難道這才是孟先生讓他們來聽課的意思，而這個時候那個小老師揶揄的聲音又響了起來：“它是不是隻是屬於你們這些搖頭晃腦之乎者也的，與其他下等人無關，那你們怎麼不會把那些下等人全部給我弄成了啞巴，這樣豈不是更好。”
一眾學生又是一陣寂靜，文字是文明的傳承，更是一種信息的交流，如同交談，而將文氣弄得別人輕易看不懂，複雜化，豈不是等於在打啞謎，這與將人弄成啞巴，又有何異？
“老師的意思是說，儒道之文字，應該更直白更通俗嗎？”
“我可沒有這麼說！”
南宮笑一攤手立即否認，他隻是想衝擊這般牛哄哄的學生而已，讓他們趁早滾蛋，至於白話文，他是絕對不承認的，在前世白話文普遍過程那是經過鬥爭和波折的。