“凶手會不會是順手就從隔壁拿的刀？”我猜測。
“雖然多此一舉，不過可能性也並非為零，但是法醫檢測死者生前並沒有掙紮，而且也沒有吸入迷藥之類的東西，難道她是傻了才會任由凶手用刀砍向自己而不做出一點反擊？正常人都會反抗的吧，這才是最大的疑點。”師父回答到。
阿傑突然想起了什麼，對我說到:“北峰你想起沒有，死者其實丟了一件東西。”
我想了一會兒，恍然大悟地說到:“她的教師證被燒了扔在了垃圾桶！”
開始在她家查找有無丟失貴重物品時，我們其實也並沒有太在意這些細節，可當阿傑提起的時候，我突然想到我們在死者家裏的垃圾桶裏看到已經被燒得差不多的死者的教師證。差點就忽略了這個十分奇怪的細節。
“據死者的同事和學生反映死者對工作一向認真負責，而且十分熱愛自己的職業，怎麼會無緣無故地把自己的教師證給燒了呢？”師父很不解。
“會不會是凶手做的？誒，如果就是凶手燒的，那麼可能凶手是個十分憎恨教師的人！而且十分憎恨死者這個老師！”我推測。
師父和阿傑也都讚成我這個推測。
於是接下來我們便開始在死者周圍展開調查，逐一排查死者韓梅梅生前所教過的所有學生。
可是結果卻讓我們失望，韓梅梅十分受學生喜愛，是個很負責任的老師，所有學生都挺喜歡她的。
開始我們認為韓梅梅所教授的學生中肯定有凶手，可是目前看來沒有學生會對她起殺心，正當我頭大的時候，接到了向書瑤的電話。
在電話裏她告訴我，她看了報紙，發現死者韓梅梅是她的大學同學，說是知道一些她以前的事情，可能會對我有些幫助。
於是我和她約在了上次那間西餐店見麵，下班後過去看見她也已經到了。
“有些日子沒見了，小夥子又長帥了啊。”向書瑤打趣道。
我不好意思地笑笑，可是嘴笨，本來想說“你還是那麼漂亮”卻說成了“你還是那樣”，意思仿佛完全不一樣了啊…
向書瑤看我臉漲得紅紅的，也沒繼續逗我了，直接進入了今天的主題。
“我也是偶然在報紙上看到的，沒想到那麼慘，聽說被砍了三十幾刀呢！”向書瑤感歎道。
“那些記者總是喜歡嘩眾取寵，沒有三十幾刀，十幾刀，不過也是蠻恐怖的。而且你說你們是大學同學，可是為什麼你是教語文的而她是教英語的啊？”我問到。
向書瑤無奈地笑了笑，說:“我和她大學都是英語係的，可我畢業之後卻被分配成了語文老師，想想也是醉了啊，不過還好，教語文也不錯。”
我不由地想到了以前那個笑話:數學是體育老師教的。然而現在看來也不是沒有這個可能。就是不知道向書瑤的語文會不會有一股英語味兒，想到這兒不禁笑出了聲。
向書瑤看我的樣子也大概知道我在想什麼了，急忙為自己辯解道:“我語文不比英語差啊，我們班的孩子的語文在我的帶領下一直都很好的。”
我笑笑，說:“行了行了，不扯遠了，繼續說韓梅梅的吧。”
“她人挺不錯的，因為她家庭條件不是太好，所以一般節假日她都會去做些家教。就在大四那年的寒假，出了一些事，她被她補習的那個孩子家長給打了，還住了院。我們問她什麼原因，她也總是搪塞我們，後來有八卦的同學告訴我們說是因為她補習的那個男孩兒喜歡她，她也沒同意，那男孩兒就開始荒廢學業了，本來他也是個高三的孩子沒多久就要高考的，後來他父母知道了事情的原委，就把錯全部怪在了韓梅梅身上。這件事當時在我們班上傳的沸沸揚揚，也不知道是不是真的。”向書瑤說。
聽了向書瑤說的話，我覺得她曾經補習過的那個男孩兒的嫌疑有些大，之後在向書瑤的幫助下我們也打聽到了那個男孩兒現在的住所。第二天回到局裏後把事情經過對師父講了，師父讓我和阿傑一同前往。