練字不是一朝一夕的事，蘇玉嘴上那樣說，可心裏卻將練字的事認真的記了下來，此後，她練字都比以前多一個時辰。練字得心靜，蘇玉漸裏習慣了這事，不得不說，練字久了，蘇玉的眉間也有了一股沉靜之氣。
半年後，蘇玉的字能入眼了，用方策的話說，就是有了些許靈氣。
此時書院已經辦好了。
蘇玉看著眼前的小蘿卜頭們，將‘試卷’的心思壓了下去，嗯，還得過兩年，等孩子們大一些吧。是的，現在入學的都是小童，最小的才五歲，最大的也不過十歲，小寶跟高平都在其中，連石頭都被揪進去了，雖說他習了字，可那也勉強脫離睜眼瞎的程度，既然有了書院，現在他們年紀小，多讀書多總是好的。
石頭原先不願意進學，那是覺得在家裏呆著自在，後來小夥伴們都進了學，連徐師傅都在書院領了差事，他一個人，怪無聊的。
說起來，方策邀請徐師傅去書院光騎射師傅了，說起來了，除開跛足這點，徐師傅騎馬射箭的本事還真是極厲害的。
蘇玉又在石頭耳邊說了些厲害武將的故事，尤其是關於智謀的重要，石頭聽著，若有所思，過了一日，他就主動找了蘇玉，說要進學。
書院就叫安定書院，以縣的名字起的名，好記得很。
因為書院是新建的，不怎麼有名，入學的大多是普通人家的孩子，新安定縣的富貴人家可不多，以前有點權勢的，大多都搬走了，比如陳家，比如杜家。
有點小錢的，就單獨給請了個師傅，在家中教。
新縣重建的事已經上了正軌，方策每天抽出一個時辰去書院教學，縣中的人聽說了這事之後，書院的孩子頓時增了一倍。
有的圖學問，有的想跟新知縣拉拉關係，反正，這一來，書院裏的孩子都快百人了，一時間，學堂擠得滿滿的，方策有些哭聲不得，隻好多開了一個班。
可這樣一來，教書的先生就不夠了。
方策又開始忙起了招師的事。
而此時，蘇玉拿著剝開的蚌，一臉驚喜。
蚌裏有珍珠，她從養的蚌中拿出了十個蚌，割開一瞧，起碼有七個有珍珠，用蚌養珠已經出了成效！因為隻養了一年，珍珠並不算大，不過，一個蚌裏的珍珠卻是極多的，所以，這事成功了！
蘇玉的嘴角忍不住上揚，壓都壓不下來。
她將這七個有珍珠的蚌放好，然後急匆匆的去了書院，她去找方策了，這事成了，總得跟合夥人說一聲吧。
蘇玉找到方策的時候，方策正在批改作業，沒錯，作業是孩子們的，這還是蘇主提出來的，除了背書練大字外，還留了課堂作業跟課外作業，蘇玉隻開了個口，方策就懂了她的意思。這作業的內容都是方策跟學院裏的先生一塊出的，有難有易。
那些個學生，每當上課，總是心驚膽顫，跟作業比起來，背書倒成了一件極為簡單的事。
尤其是石頭，每次的作業都完不成，後來想了歪招，抄作業，可這傻孩子連別人的名字都給抄下來了，惹得先生大怒，後來還挨了板子，石頭再也不敢抄了，之後還是老老實實的做起了作業。