萬事萬物有始有終，相生相克。也許你覺得的就是對的！
新的一周開始了，我們照常上課，不同的是不再有我和亦凡開心的聊天氣氛。又是我最喜歡的英語課，翼辰卻平靜的出奇，隻見他傻傻地坐在那裏，眼睛裏注視著老師的一舉一動，有些手足無措的無奈。知道我們都打開了書他還沒動靜，我終於忍不住問了，我的聲音很小，生怕被老師聽見，
“你的英語書呢？你不會是沒有書吧？”
他轉過身來看著我，愣了愣，故作無事地擠出一個笑容看著我，
“我也不曉得放哪裏去了，找不到了，反正我也聽不懂，算了”，
我看著他，心裏先是笑了笑，默默地嘀咕了千萬遍，
“這麼大個人了還把書弄丟了，要一起分享我心愛的英語書了，好煩！”
誰叫我是英語課代表呢，幫助同學學習英語義不容辭啊！有點看不慣他對英語滿不在乎的樣子。我就非得逼你學，雖然很不情願，但也很積極地把我心愛的英語書和他共享。
我想出了一個治他的辦法。略帶優越感的驕傲，我認真地對他說，
“英語書就由你幫我做筆記，我來教你記，我負責筆記本”，本想著自己的水平一節課不看英語書也能學到很多。
沒想到老師反常地隻是念答案，這成了翼辰的難題，他不但寫不出來，聽都聽不出來，我看著有些著急，心想著自己的答案要費在他手裏了。有一種像一把抓過來自己寫的衝動，我開始耐心的教他拚寫單詞，我做賊似的低著頭念著他寫，不知道什麼時候英語老師走到了我們的旁邊講起來，但是我仍不想放棄，無視老師的存在繼續教著他拚寫單詞。
好景不長，看來我又闖禍了。就在課間休息的時候，班主任老師背著手走到教室，直直的衝著我們走過來，二話不說，帶著很凝重的表情叫翼辰和旁邊另一男生換一下座位，就這樣我們倆之間有了個“第三者”隔開。翼辰有些不願意，但再也說不出理由也反駁，隻是低著頭默默地搬著桌子，可能有些生氣，“啪”地一聲，一大堆書落到地上震徹山穀，對此我們都有些納悶，但沒多想。
至於老師為什麼這麼做？至今是個謎，就這樣我們平平靜靜地挨過了這個似乎不太平靜的一周。
可能一切回到最初的樣子才是我想要的。我坐在男生堆裏，就像一顆終日見不到陽光的小草，在老師的心裏慢慢枯萎，我不能忍受就真言沉淪的自己。
也許是上天注定，放學後回家的路上居然偶遇到了班主任老師，遠遠地就看到他朝我正麵走來，心裏掙紮了好久，看著他一步步逼近，我說話了，我當機立斷的跟老師說出了我心裏的想法，老師同意了我的建議，並於下一星期實行重新調整。
同樣的件事反複發生著，可是從來沒重複過，也許，，，
同樣的事卻總在不同樣地發生著，我不想改變，總願意提起。
又是一次月考又是一次的座位的調整，不同的是同學們似乎有預感似的，開始私下討論翼辰又會整出什麼花招。