六年級的新年是小學時代的最後一個新年，文老師說，新年要好好過，要準備一個像像樣樣的節目，參加全校的“元旦慶祝會”，爭取給學校留下一個最深刻的印象。
關於出節目的事，太陽是胸有成竹的，唱歌跳舞彈琴，反正她樣樣都有一手，不用準備就能上台。周學好心裏也不發怵。這家夥自從公開課上朗讀課文爆了一個冷門之後，忽然地對朗誦藝術無師自通起來。而且他不朗誦別的，專攻外國文學作品，尤其是詩歌。文老師為鼓勵他糾正結巴，鄭重其事地送給他一本《世界名詩三百首》，周學好沒事就坐著默誦，不長時間竟背熟了其中的十之六七。有時候在路上走著走著，他張口就來一段：
仿佛金色的流沙
在光的海洋裏
悠來蕩去，
啊，那是往事的記憶。
風把那些往事統統帶走。
此刻在哪裏啊，在哪裏。
在從前住過的地方
在今後要去的住所……
他朗誦這樣的詩歌的時候，聲音宏亮，神情專注，甚至還皺著眉毛，瞪著眼睛，一副專業人才的架勢。他不在乎路人對他指手劃腳，側目而視，低聲議論這孩子是不是有病？他覺得斯時斯刻他的語言特別順暢，他激情澎湃，胸腔裏奔湧著一瀉而出的迫切欲望，他隻有大聲地讀出一段什麼東西才會舒服，就好像尿憋急了非得要上一趟廁所一樣。盡管他根本弄不清讀的是哪一個國家哪一位詩人的作品，作品的名字又叫什麼。他的父母對他的朗誦才能先是大為驚訝，而後欣喜若狂。父親為了向世人證明自己的兒子不再結巴，特意帶著他報名參加了電視台舉辦的“老少一家歡”節目，周學好的出場絕活便是“外國詩歌朗誦”。出場之前主持人曾經一再向周學好詢問，他到底要朗誦哪一段著名篇章？周學好咬緊牙關死活不說。結果現場錄製時，他驚世駭俗地來了一段“愛情絕唱”，是匈牙利偉大詩人裴多菲的名篇《告別》：
剛是黎明，又到了黃昏，
我剛來，卻又要去了，
我們相逢了不久，
又該告別，又該分離了。
別了，我的美麗的、年輕的愛人，
我的心，我的愛情，我的靈魂，我的生命！
周學好一本正經地出力出汗，把詩句朗誦得有滋有味、有情有緒。下麵的嘉賓和觀眾（包括主持人）忍俊不禁放聲大笑，一個個樂得人仰馬翻。結果現場評議時，一致同意將“最佳參與者”的桂冠送給了周學好。周學好獲贈的那本厚厚的《英漢大辭典》至今還放在書包裏，每天每天都不辭勞苦地背著呢。
文一濤總結周學好的語言能力開發問題，得出結論說：每個人身上都有不為人知的潛能存在，關鍵是有沒有碰到好的機會，像發掘埃及金字塔那樣發掘出來。
遺憾的是周學好平常說話依然結巴。看樣子這個缺陷是一輩子改不過來了。周學好結巴著對單明明誇耀：“出出出節目我不怕，我我我電視都上過了。”
單明明沒好氣地回答他：“你不怕，我怎麼辦？你能夠替我嗎？”
周學好馬上噤聲，不敢接茬。
惴惴不安的還有月亮。月亮一想到上台表演之類的事，腦子裏立刻會出現前一次參加雙胞胎智力競賽的可怕情景，立刻就覺得尿又憋急了，又要忍不住當眾出醜了。她愁眉苦臉向單明明抱怨：“文老師幹嗎要求全班同學都上節目啊？像太陽這樣的人不能夠能者多勞嗎？她自己也願意啊！”
單明明覺得對月亮不能火上加油，就裝作若無其事的樣子：“怕什麼呀？大不了我學個狗叫，你學個貓叫。反正我們是上台了。”
月亮認真一想，也是個好辦法：走上台，捏著鼻子“咪嗚咪嗚”兩聲，再下台，問題應該不大，起碼這麼短的時間內還來不及憋尿。於是她一掃憂愁，又變得知足常樂起來。