二、國立劇專的文化意義
（一）國立劇專是我國高等戲劇教育的典範
由於國立劇專是由國民黨中央宣傳部和國民政府教育部於1935年共同撥款興辦，因而新中國建立後，在"左"傾思想的影響下，在稱呼國立戲劇專科學校時，前麵一定要加上一個"偽"字，後來，原劇專校長餘上沅受冤案影響而被捕，被定為"曆史反革命分子，免予起訴"，出獄後又受到不公正的待遇，無人"為他的坎坷遭遇而站出來說幾句公道話"，在當時特殊的政治氛圍中，原劇專畢業的不少學生"感到沉悶和壓抑"。
新中國建立後，文化上最突出的特征是讓馬克思主義占領所有文化陣地，肅清前一時期的舊思想的影響。國立劇專是借鑒歐美的辦學模式，然後結合中國國情而創辦的一所高等戲劇院校，從校長到一般教師不少是從西方留學歸來的專家，因而，它的辦學理念和辦學模式不被肯定則是在當時政治背景下的必然遭遇。
1951年11月，中華全國文學藝術界聯合會首先在北京文藝界展開了整風學習運動，中央戲劇學院副院長張庚在該院文藝整風學習動員會上作了題為"堅決糾正錯誤，實現毛主席的文藝方向"的動員報告。他說，"兩年來我們學院的工作犯了嚴重的錯誤"，錯誤的性質"是嚴重地脫離政治、脫離實際、脫離毛主席的文藝方向，讓小資產階級思想甚至資產階級思想占了上風"。錯誤"首先表現在不重視政治的、思想的教育"，"不適當地強調了正規化、專業化"，忽視了對於自己的思想改造的艱巨工作，特別是有些同誌"受歐美資產階級文藝思想的影響很深"，學院裏"文藝思想很大的混亂"。鑒於文藝界存在的各種問題，中央領導要求"充分地宣傳馬克思主義文藝思想，批判反馬克思主義的文藝思想"，使文學家、藝術家用工人階級的思想去武裝自己，成為像高爾基所說的"階級的眼睛、耳朵和聲音"，"階級的感覺器官"。通過轟轟烈烈的文藝整風和思想改造運動，使知識分子與舊社會遺留下來的舊思想、舊觀念發生決裂，與他們頭腦中的親美崇歐的文化教育思想徹底決裂。從此，西方文化在中國中斷，國立劇專的教育思想也必然受到新的意識形態所拋棄。
自1978年12月黨的十一屆三中全會以來，由於恢複了實事求是的傳統，文化和教育戰線進行了撥亂反正。上海市有關部門對原國立劇專校長做出了全麵平反、恢複名譽的結論。
1983年，在第二次全國高等教育會議上提出了高等教育辦學要有中國特色。同年，鄧小平提出"教育要麵向現代化、麵向世界、麵向未來"，進一步為我國高等教育的改革提供了指導思想，於是重新評價餘上沅的功績和審視國立劇專的曆史地位便提上了議事日程。
餘上沅長期擔任國立戲劇專科學校校長，如何評價餘上沅的地位必然涉及到如何評價國立劇專的問題。首先，編輯出版了《餘上沅戲劇論文集》（長江文藝出版社，1986年11月），同時，還有大量回憶和研究餘上沅的文章不斷麵世，為研究餘上沅和國立劇專曆史打下了紮實的基礎。經過學者們的深入研究，一致認為，餘上沅水是中國現代話劇的奠基者之一，著名的戲劇教育家、理論家、劇作家和翻譯家。僅在戲劇教育方麵，學者們認為，餘上沅是第一個采用引進真正西洋話劇學府培訓人才的教學體製，把被人視為"小道"的戲劇引人最高藝術學府。
有人援引了洪深先生為《中國新文學大係·戲劇集》撰寫的"導言"中的觀點稱，由餘上沅參與主持的北京藝專戲劇係是"我國社會視為卑鄙不堪之戲劇，與國家教育機關發生關係之第一朝"。按此思維推之，國立劇專的建立，開創了我國由國家創辦高等戲劇院校的先河，仍然是"第一個"或"第一朝"，都有"史無前例"、"開風氣之先"和"開山祖"之意，即以國家名義建立了中國第一個現代的戲劇院校，為中國戲劇教育開辟了一個嶄新的曆史階段，對中國現代藝術教育思想和現代文化思想都產生了深遠的影響。新中國成立後，國立劇專的不少畢業生，除了活躍在影、視、劇三條戰線外，還有一些人擔任了戲劇學院、電影學院和其他藝術院校的教師，後來有的被任命為學院的院長、黨委書記或者係主任，他們在不同程度上傳承了國立劇專獨特的精神和教育思想，承載著培養藝術人才和創造藝術產品的神聖使命。