第四條、軍事領域。五年之內重點投資海軍建設，小步快跑，追趕世界海軍發展潮流。在學院島上規劃八百英畝土地，用於到建設各兵種軍校。
第五條、進一步完善圖騰火建立在連隊的軍隊祭祀製度，堅定圖騰火指揮槍的軍隊理念。
第六條、鼓勵發展重工業。利用各個群島、澳洲大陸的豐富的礦產資源，大力發展鋼鐵、化工、煉金、采礦、造船、機械等重工業。
第七條、全民教育。夏威夷王國五年之內建立小學六年製義務教育。在各個祭壇、島嶼、工廠、軍隊建立夜校。五年之內，將全國文盲率降低50%。
第八條、高等教育。學院島建設一所亞洲一流的綜合大學。澳洲大陸、湯加群島、夏威夷群島、斐濟群島、琉球群島、波利尼西亞群島各設立一所師範類院校。師範類院校學雜費全麵，學校免費提供住宿、夥食和生活補貼。師範院校畢業必須服從分配。
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當天晚上，執政官府邸。
“這個計劃你們怎麼看？”苻生喝著英國進口的啤酒，說道。
“主公，這個計劃真是規模宏大，氣勢磅礴是一個大手筆啊。”經濟部長金城說道：“整個綱要隻有八條，但真正執行起來又是千頭萬緒，恐怕要分成數千個工作項目。我們人手不夠啊。”
金城的意思很明白。內閣現在一共五人，分別是執行官苻生、經濟部長金城、幕僚官金武、內政部長藤原廣鄉、國防部長犬養健郎。
如果按照這個五年計劃執行，每個人手裏都要分管幾百個項目，根本不可能管理過來。要完成這樣的大規模計劃就一定會要擴大人手。
“現在，隻有從文官係統裏麵提拔技術官僚來分管這些項目。還有教育部、農業部、交通部都缺少人手。我們可以提拔一些文官公務員來擔任這些職務。畢竟他們有豐富的政務經驗。”內政部長藤原廣鄉想了想說道。
“可是我聽說。文官公務員係統是卡米哈米哈國王一手打造的體係。他們可是忠誠的過國王係。讓他們分管這些項目等於是在分割我們的手中權利。”國防部長犬養健郎冷聲說道。
犬養健郎本來對自己的國防部長職務充滿期待。後來發現夏威夷王國是圖騰火指揮槍，自己這個國防部長有名無實，要不是有三千秦軍士兵，自己就已經被架空了。
“不行。不能用那些技術官僚們。我們得另外培養自己的人。”苻生斬釘截鐵道。
“主公，這是國王的陽謀。此時這個五年計劃應該已經在體係內傳開了。這麼大的用人缺口，那些高級公務員們都在盯著。我們如果另外招募培養而不是在體製內提拔就等於整個文官公務員集團都得罪了。”
“我認為我們可以用這些文官公務員。隻不過在具體人事方麵，提拔誰，打壓誰，還是我們說的算。”幕僚官金武想了想說道。
“你能保證這些人會倒向我們？”犬養健郎說道。
“權力是最好的**藥。現在掌權的是我們。”金武說道。