“我來也。”
常無碌揮去滿頭的冷汗，上場後頭一次邁開他那蓋壓全大李中學的快腿——每天都要跑步上學回家，數十天如一日，風雪天則是更加賣力。曾經有無聊的同學為他暗自計算過：他家到學校4、8公裏，上學跑兩趟，下學跑兩趟，共計日跑四趟。4、8公裏乘以4等於19、2公裏。這樣的跑法，哪怕用邊走邊跑的方法堅持下來，也是大李中學跑步運動的天才人員。
常無碌是不動則矣，一動便如一陣清風吹過球員身邊，運球中的林曉嘯還沒有明白是怎樣一回事之時，手中的球不見了。一如他那次斷寧樂的球般，幹淨漂亮。
此時常無碌的腦子裏，浮現的是封印在腦海間：林曉嘯斷寧樂球那刹那間的動作，他將意境也沉入林曉嘯曾經運用過的每一個細小動作間，仿佛是將其那個畫麵重新複製在籃球場上一樣，隻是被複製出的人影是常無碌本人而矣。
斷球、運球，投球一氣嗬成。
“砰！”
球意然破天荒的，進了。
“60比32.”
刹那間所有人皆震驚了，喧嘩著。
“天，那不是我的球術嗎？他怎麼也會？”林曉嘯難以致信著，睜大雙眼，在自己心中狂喊著。
“慕容門風，以施彼道還施彼身？”許若楓站在女生群中，驚詫之餘又想到這個斷球投球的畫麵是如此的熟悉，哦！是林曉嘯的絕招，被常無碌運用到他自己的身上，乖乖的咚，這小子是不是會鬥轉星移……
她腦子裏不安份的幻想起《天龍八部》裏的慕容複，全然忘記了自己剛才還恨的常無碌要死的事情。
女人心呀，海底針，難以捉摸。
“……拳理意境再真實，你若不能理解也如同虛擬。有時間自己多多區分一番，你腦中哪些是為真，哪些為虛。但願你早日將不理解的‘虛擬意境’消化為，能為自用的‘真實’……”
常無碌站在籃球場上，感受到了第一個球投進後的驚喜與歡暢，也再次深深明白白老人臨去時這句話的意思。“虛擬意境中還有很多東西，需要我去用心理解。”
“常無碌，真小看你了。原來你還是位身藏不露的高手？”曾經對他成見很深的寧樂，見他能由號稱“大李中學不敗神話的林曉嘯”手中斷球，並投進球欄，由衷讚歎道。
聽聞寧樂的誇獎，常無碌訕訕一笑：“我是蒙的。”
“蒙的？”
一句話險些沒氣的林曉嘯半死。
想想也是呀，一位馳騁籃球場數年從未出現過被同齡人斷球記錄，自視過高的人物，竟然被一位初級菜鳥用“蒙的”將球斷去，而且還投球得分？這讓他情何以堪？
“傳球，我看他能不能再蒙一次？”
林曉嘯憤怒了，暗忖：“TMD的，斷了我的球，竟然還說用蒙的？你小子氣人也不臉紅。”
林曉嘯接過隊友傳過來的球，運球朝常無碌衝去，那樣子分明是再次向常無碌發出了挑戰。
剛才，常無碌說的沒錯，自己確實是蒙的。誰讓那時自己腦中正浮起那個斷球畫麵，而林曉嘯又正好運球路線跟寧樂那般相像？而他的心中又完全放棄了對常無碌的防備與戒心。所以常無碌很是輕意的用腦中畫麵斷球的方法，輕意將球斷去。
斷球之後，又正好處於用那個腦中浮起畫麵的姿式投球的最佳地方。
於是，天時，地理，人和三樣齊在的情況下，常無碌不想蒙進球去也是不成的，誰讓他接愛了白老人數十年練拳指功夫的人生意境心得呢？
天時、地理、人和又不是常常碰巧遇上。所以，這次林曉嘯輕意的閃過常無碌的身旁，正好應對了他那句話：“我是蒙的。”
這個籃球場上，除了常無碌偶然間“蒙過”一次外，根本沒有人能斷下林曉嘯的球來。而且，林曉嘯本人的命中率幾乎達到99%。所以，在這個1%的機率出現的很少的情況，他一拿到球，便代表著球投進了。隻是得的分數微有些小小差異。
二分之外，隻是偶爾進個三分球。當然他不會自信到三分線也能達到99%機率，所以整個上下半場，他總共才投了兩次三分球。對他來說兩次三分球皆進，已經是個奇跡。
也正是這兩個三分球，才給常無碌帶來爭戰林曉嘯希望的星火。
常無碌自己知道：我是菜鳥，運球方麵差強人意，斷球與投球方麵更差。而自己唯一的強項便是力量，當然是右臂的力量。
他可以自信單憑一臂之力，足能將這枚籃球由這個籃球架下，拋過另一個籃球架上麵。隻是打籃球並不是有力量就能進球，進球得需要技巧。而這個自己現在正需要的投球技巧要如何得到哪？那得用偷。
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