看著他狼狽逃竄的背影，我們三個人立馬笑翻。
古得百惱羞成怒
要去對號入座，首先要找出“號”或“座”來。
“我覺得四年級二班的那個齊秋燕長得最漂亮，要不，我們去考察一下她的字寫得怎麼樣？”包夏雨說。
“她可是男生們公認的校花耶，而且人家經常當學校的升旗手。”我羨慕得差點流出口水來。
溫小順一副見過大世麵的樣子，用鼻子哼出了一句話：“哼，當個升旗手有什麼了不起的！”
我知道她早就有點嫉妒那個齊秋燕了。
其實，溫小順是個很愛美的人，但我覺得人家齊秋燕也愛美，關她什麼事啊。各美各的嘛，有什麼不好！
不過，現在最要緊的是去“對號入座”，關於嫉妒不嫉妒的問題，以後有時間再討論也不遲。
“可是，我們不是一個班的，怎麼才能看到她的字呢？”溫小順這句話倒說的是事實。
“嘁，到語文老師的辦公室去查啊。”我吼道。
於是，我們三個立馬轉身就往大教學樓裏鑽。
三、四年級的語文老師都在一個大辦公室裏辦公，辦公室就在二樓的最東頭。
“咦，樓道裏怎麼那麼安靜呀？”溫小順自言自語。
我小聲地說：“今天周二第三節課是老師的例會，他們都去會議室開會去了。”
“我怎麼感覺咱們就像鬼子進村呀？”
包夏雨的話一出口，我和溫小順又都忍不住想哈哈大笑。
我們直奔四年級語文老師的辦公桌，撲向辦公桌上的那兩大摞作文本。
很快，我們就搞清楚了靠外的那一摞是四（二）班的。
我迅速地把幾十本作文本子一分為三，分工合作，很快找出了齊秋燕的作業本。
“啊，真是字如其人啊，或者是人如其字啊！”
“漂亮！漂亮！”包夏雨羨慕得要死要活。
“嗯，整體上不錯。隻不過是一行行小字寫得比我整齊點罷了。”
溫小順不失時機地誇誇自己。
“夠了，我們再去翻翻咱班的作業吧。”
我們又一起奔向我們的語文老師兼班主任的辦公桌。
這些作業本的主人可是我們三個人共同認識的，所以，也就有了共同的話題。
“啊哈，別看馬拴柱幹什麼都扭扭捏捏的，可是，他的字可是超級的好耶。”
包夏雨說的這個馬拴柱，是一個不像男生的男生，因為他動不動就愛淚流成河。
“奇怪啊，他的字寫得一個頂一個的強壯有力，為什麼他本人就那麼軟不拉嘰的呢？這可真是個例外。”
溫小順一邊翻看著一邊很八卦地品評著馬拴柱。
“那就是先天不足，後天彌補的好唄。”我若有所思地歎了一口氣，“唉——”
“幹什麼呢，鬼鬼祟祟的，我早就注意你們了！”
“啊！”
這突如其來的驚嚇使我們三個小女生亂七八糟地抱成一團，直到背後響起得意的狂笑。
知道來人是古得百後，要不是做“賊”心虛，我們三個人真的差點把他當成肉餅分吃了。
古得百威脅我們說：“神神秘秘地，找什麼呢？如果不告訴我，我就告訴梁老師，說你們私闖辦公重地。”
“啊，別……別啊！我們隻是想……”
這倆人真是，一聽威脅就想把什麼都招了。
看了看桌麵上擺得亂七八糟的本子，我有主意了。