要勤奮自學。學習是領導幹部增長才幹、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的基礎。領導幹部要自覺把學習作為一種生存方式和工作的第一需要，少一點應酬、多一點學習；少去一些玩場、多遊一些學海；少坐幾次牌桌、多坐幾次書桌，擠出些時間，抽出些精力，多學基本理論，多學業務知識，多學各種新知識，不斷提高自己的政治理論水平、政策水平、業務水平和處理實際問題的能力，不僅成為業務工作的行家裏手，而且成為解決難題的操作能手和出謀劃策的應對高手。
要學以致用。提高素質離不開實踐，離開實踐則一事無成。實踐是活生生的，是無字天書，實踐越多，素質越強。要著眼於解決改革發展穩定中的實際問題，堅持邊學習邊思考，邊思考邊實踐，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路和促進工作的舉措。要多深入一線、深入基層、深入群眾，在實踐中摸爬滾打，在實踐中增長才幹。
總之，抓落實，是提高領導幹部執行力的關鍵，讓我們以這次民主生活會為動力，以前所未有的新思想、以紮紮實實的新作風、以幹勁十足的新精神，迅速掀起比拚爭先、大幹快上的新熱潮，為實現雲吟職中的第二次騰飛而努力奮鬥！
領導幹部如何貫徹執行力
各級領導幹部除了要提高領會謀劃力、組織創新力、評價調整力這三種執行力外，還要通過六種途徑提高執行力：要樹立強烈的責任意識，要深入學習和思考，要創新工作方式方法，要完善幹部監督管理機製，要注重細節，要破解難題。
空談誤國，實幹興邦。執行力就是實幹的能力。就領導幹部而言，執行力是貫徹戰略意圖、履行職責使命、實現既定目標、提升工作效率的實際運行能力。有一則關於執行力的故事：老鼠國王召開會議研究如何對付貓，鼠軍師提出給貓脖子上掛個鈴鐺，貓走哪響哪，老鼠聽到鈴聲就可逃走。這時一隻鼠兵說，那誰去給貓的脖子掛鈴鐺啊？這個故事告訴我們：思路再好，決策再好，製度再好，沒有強有力的執行都是紙上談兵；缺乏執行力，計劃就會打折，機會就會喪失。
提高行動之“前”的領會謀劃力
在黨的決策部署下達後，到各部門各單位行動之前，如果出現認識不足或認識偏差，就會導致執行不力和執行效率低下。因而，領會謀劃力是提高執行力的首要環節。領會謀劃力就是各級幹部正確理解市委的決策精神，認識新任務、理解新問題，及時對工作目標進行謀劃，並把責任落實到人的能力，是執行前的準備。領會謀劃力要求各個單位和部門的領導幹部要有全局意識和戰略思維能力，善於用寬廣眼界觀察、認識世界，善於從戰略高度思考、解決全局性問題，善於吃懂上情、清楚下情，找準上級決策精神與工作實際、群眾願望的最佳結合點，把對上級負責與對下級負責有機地結合起來，把中長目標與短期安排有機地結合起來，做到工作思路清晰，工作目標明確，工作措施具體。
提高行動之“中”的組織創新力
在計劃製訂以後，如何將計劃變成現實，關鍵就在於各級領導幹部的組織力和創新力。組織力就是各級領導幹部在開展活動的過程中，正確運用手中權力，協調組織關係，合理調動、利用、配置和開發各種資源，高效實現任務目標過程中應具備的才智和技能。創新力就是各級領導幹部在工作中能想別人所未想，見別人所未見，做別人所未做，提出新見解、發明新辦法，解決常人或前人所解決不了的問題，實現政府工作新突破的能力。組織創新力能夠促使領導幹部通過相互彌補、協調一致，形成合力，發揮整體效能，發現新事物、解決新問題、做出新成果，是各級領導幹部提高執行力的核心環節。
提高行動之“後”的評價調整力
由於種種原因，決策、計劃與實施效果相比，往往存在一定的差距。要了解任務完成的情況、領導幹部參與執行效果好壞以及對執行過程中出現的問題進行修正，以期最終實現預期工作目標，必須依靠有效的評價和調整機製。評價力一方麵是對決策的科學性、可行性及實施後的社會效益進行綜合性評估的能力，另一方麵是對各級政府幹部的具體執行的情況進行評估的能力。調整力是對嚴重偏離目標和指標的現象，找出原因並努力修正，使執行結果更加圓滿的能力。對各級領導幹部的工作效能進行評價和調整，是執行力的最後一個環節，也是衡量各級領導幹部活動成敗得失的標尺。
細節造就完美的執行力
所謂執行力，指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。就個人而言，執行力就是把想做的事，做成功的能力。領導幹部的執行力決定整個部門的執行力，個人的執行力則是個人成功的關鍵。所謂“看事容易做事難”，與製定戰略相比，戰略的實施則顯得更加困難。一個有能力的領導幹部，一個成功的人，他們共同的特點就是具有完美的執行力。
那麼完美的執行力又從哪裏來呢？下麵我們從案例來說明：