每天早上，在俄羅斯帝國美術學院的校園內，你總可以看到一位中年人。他穿一件樸素的短外套，從這一幢樓步行到那一幢樓，對每一條道路，每一堵牆，每一個教室都十分關切。看看哪兒應該進行修繕，哪兒需要重建，哪些空房可以派上什麼用處。好像哪一天不用自己的腳步量完全學院每一寸土地，他便缺了些什麼似的，他，就是當時負責學院日常工作的院務委員會議的秘書彼得？伊塞耶夫先生。
今天，伊塞耶夫走過庫謝遼夫畫廊，發覺自己去年千方百計騰出來的這幾間房子，屋角已經有些滲漏。唉，學校辦在這麼一大片年久失修的老房子裏，叫他這個管家秘書實在難辦。不過庫謝遼夫是本院畢業的最出名的畫家，盡管經費困難，自己總要想法把這屋子整修好，以免損壞了那些珍貴的傳世名作。
再往前去，便是自己新辟的學生作品展示處了。伊塞耶夫多麼想在學生中，多出一些像庫謝遼夫般的天才呀，他在庫謝遼夫畫廊邊設立這處在校學生作品的展示處，就是要讓學生們以他們年長的校友為榜樣，成為俄羅斯畫壇的中流砥柱。自己年輕時的夢想能在學生身上實現，他就心滿意足了。
剛走出畫廊，迎麵碰上了一位高年級的學生。他大約在路旁等候已久了，看到伊塞耶夫走近，便立刻迎上前去，恭恭敬敬行了個禮，對伊塞耶夫說：“先生，我們學生代表有個請求，懇請您幫忙。”說著，從口袋裏掏出一份材料，遞到伊塞耶夫手中。
伊塞耶夫接過那幾張紙，匆匆看了一遍。那是一位學生互助儲金會的章程，在美術學院就讀的學生中間，很多學生並不富裕，他們住的是簡陋的公寓，吃的是清淡的飯菜，有的人連一日三餐都不易混飽，這一點伊塞耶夫是清楚的。能夠建立學生自己的互助儲金會，倒是個極好的主意。
伊塞耶夫臉上露出了笑容，抬頭瞟了那位學生代表一眼。正站在路中央忐忑不安的學生連忙開了口：“先生，我們的要求並不苛刻。我們互助儲金會隻想懇請學校借給我們一間教室，哪怕是小小的一間，讓我們每周借用一趟，我們可以在裏麵辦理儲蓄業務。大家都說，先生最關心我們學生，隻要您能答應，我們的事便好辦了。先生……”
“你們做得對。”伊塞耶夫立即表示了自己的態度，“教室的事，我一定會替你們解決的。不過，我也有個建議，你們的儲蓄金會能不能也批準我也參加？另外，我會派一名你們信得過的教師，擔任你們儲金會的副會長，他負責監督儲金會的活動。你看，這樣做行不行？”學生代表想不到事情辦得如此順利，留下章程興高采烈地走了。
伊塞耶夫也十分高興，學生有了互助儲金會，由他負責的助學金發放工作無疑得到了一個幫手，他也不至於像以前那樣因為金額太少，捉襟見肘和無所適從了。但是，自己已經申請成為儲金會員了，應該給這個新組織一份怎樣的禮物呢？他邊思索邊往前走，不知不覺來到了在校學生作業展示處。
這原是一處畫室，畫室裏，有好幾位學生正對自己臨摹作品作最後的修飾。伊塞耶夫一眼便看中了其中的一幅，一位穿著破舊的工作衣的學生，正在加工他臨摹的哈勒的油畫《斯拉窩尼亞人》。看來，這位學生有比較紮實的基本功，對原畫的精神理解得很透徹，要不是知道他在臨摹，一般的人差不多會把他所臨摹的作品當作真品呢。他走到那位學生身後，不由得發出由衷的讚歎聲。
那位學生被驚動了，回過頭來，看到是秘書先生在看自己作畫，他本來就有點拘束，再看到伊塞耶夫不住地打量自己那件又破又髒的工作衣，忍不住在臉頰升起了兩團紅暈，他簡直是手足無措了。
伊塞耶夫不想再驚嚇他，便友善地跟他談起了哈勒和《斯拉窩尼亞人》，談起了學習畫法的技巧，談起了學院艱苦的生活。那學生越談越尷尬，他不願在秘書先生麵前透露自己窘迫的生活，更不願談起錢。
“你這幅臨摹是我見到的最出色的，”伊塞耶夫終於言歸正傳，“我願意買下它，然後把它掛到庫謝遼夫畫廊中去，你畫好了就請工人送給我，價錢由你定。”看到那位學生臉上綻開了歡樂的花朵，伊塞耶夫也笑了：“不過，我有一個請求。你們學生中即將成立一個互助儲金會，你得把這筆錢以你的名義存進去。剛才我已答應參加你們的儲金會，今後我們就都是會員了。”
那位學生高興極了，他本人就是儲金會的發起人之一，怎麼會拒絕伊塞耶夫充滿關懷的建議呢？況且，自己的作品能掛到庫謝遼夫畫廊去展覽，那該是一種多麼崇高的榮譽呀！他激動得直點頭，一句話也說不出來。
就這樣，彼得.伊塞耶夫常常到學生作品處去尋覓優秀作品，把它們買下來，掛到庫謝遼夫畫廊中去。他這麼做，既全力支持了儲金會的工作，又激勵了優秀的學生，幫助他們解決了生活困難，真是一舉兩得。而伊塞耶夫，憑著他對工作的認真負責，對學生的關心，成為學生最愛戴的行政人員，被稱為好秘書，好教師和學生作品收藏家。