一個人要想在事業上取得成就，必須孜孜不倦地追求知識，即使前方道路坎坷，也要努力向前，這樣生活才能充滿生機，事業才能達到頂峰。
作為一個企業家，應該意識到知識的重要作用。勵誌大師卡耐基一生沒有接受過正規教育，但他的學識卻令人欽佩，這要歸功於他的勤奮好學。當他用知識贏得了財富以後，又為故鄉興辦了多項福利事業，如：建立圖書館、設立卡耐基聯合王國基金會用於改善公共福利事業等，這充分說明了他對知識的重視程度，他希望家鄉人都能成為飽學之士，因為他知道知識對成功起著積極作用。
當前，社會上流行著“學曆無用”說法，無論是求知還是自己創業都被經驗束縛著，有人認為：“有學曆不如有經驗”，這種認識似乎有些偏激，雖然經驗在人們工作過程中起了重要的作用，但學曆作用是決定性的。它是敲開職場大門的鑰匙，是獲得職位的重要依據。由此看來，應該說學曆是經驗的基礎，經驗是學曆的表現形式。
有人認為，現實生活中許多成功人士並非都是飽讀詩書、學富五車，也沒有多麼高的學曆，可他們卻能獲得令人矚目的成就，這不正是說明知識無用嗎？這種認識是片麵的，雖然許多成功人士並沒有較高的學曆，但他們必定擁有過強、過硬的專業知識，他們善於積累知識，用知識充實自己，這一點是毋庸置疑的。
培根曾說：“知識就是力量”，知識不但可以提高人的道德修養、業務水平、擴大人的知識麵，還可以改善人的心態，重塑人的性格，甚至造就成功的人生。特別是在競爭日益激烈的環境裏，往往等到雙方正麵交鋒時，勝負早已定了。就像“華山論劍”，最終是靠內功，靠武學修為和領悟（即學習與創新）而決雌雄定乾坤。因此說競爭早就開始了，雙方比的就是“準備”，比的是日積月累，比的是“功夫在詩外”。
這種積累準備，泛泛的說，就是知識的積累和準備，具體說，就是心態的準備、目標的準備和行動的準備。成功的人生，應該像河流。無論多少艱難險阻，始終矢誌不渝，不斷學習，不斷吸收，不斷積累，不斷準備，最終會漫溢而出、破決而出。
案例一：
用知識打造人才
在辦理洋務事業中，盛宣懷深深體驗到新式人才的重要。他認為，要想辦好新事業，必須有與其相適應的新式人才，否則將一事無成。而聘用洋人隻能是暫時的、短期的，所以，從長遠來看，應當自己培養新式人才，因此，盛宣懷主張辦新式學堂。
盛宣懷深感辦理洋務的艱難，他認識到懂外語的新式人才的重要性，而當時中國最缺乏懂技術、懂外語、懂管理的新式人才，而那些隻會讀經史、寫八股的學究在洋務事業中根本沒有用處。所以，他認為，必須對傳統的教育進行改革，這樣才跟得上時代的發展。
於是，盛宣懷開始著手培養新式人才。最初，他創辦了一些附屬於企業的技術訓練班式的學堂，這些學堂在短期內培養了一些具有中等技術水平的技術人員，也為洋務事業的發展做出了一些貢獻。但這些學堂在學製和課程方麵都比較注重實用性，而理論和基礎知識卻不夠紮實，這遠遠滿足不了現實的需要。隨著洋務事業的不斷發展，對新式人才的要求也在不斷提高。
天津經濟條件優越，交通條件便利，1892年，在盛宣懷就任天津海關道時，他決心利用天津獨特的地理位置與良好的條件，在此辦一所正規的新式學堂，來培養一批高級專業人才。
當時，有一位美國人丁家立在天津自辦中西書院，盛宣懷與其關係密切，二人經常研討辦學之事。盛宣懷將自己的想法告訴丁家立先生，經細致研究，兩人將辦學章程、辦法、實施計劃草擬定，並將《擬設天津中西學堂章程》報送北洋大臣王文韶。王文韶將這一章程上奏光緒皇帝。光緒皇帝十分讚同，禦批準奏，由盛宣懷出任學堂首任督辦。