丁是釘抬起頭來時，無意中看到了母親，就趁著母親笑了笑，說：“媽，你看得懂嗎？”
“看不懂。”他母親立馬沉下臉色，又問，“你這是在幹什麼呢？怎麼不做作業呢？”
丁是釘笑著說：“也許你不信，我在設計飛碟，隻要找到合適的材料，要不了十年，我就可以完成製造，然後飛升到……”
“孩子！你聽好！”他母親直接打斷了他的講話，不想聽下去，有些生氣地說，“你現在最緊要的是認真學習，不應該去想那些高科技的事，你做不了那些事。上次你班主任來過家裏，說了你在學校的情況，雖然你的學習成績暫時很優秀，但是希望你別驕傲，要保持學習熱情，才能長久，才能考入大學。”
他母親是過來人，經曆過的事情很多。就他父親也有一個同學，在高一高二時，學習成績一直是班上的第一名，到了高三，突然間就落到了四五名。
更讓人捉摸不透的是，班上前十名的學生之中，就隻有那個同學沒有考上名牌大學。想到這個例子，他父親總是要為那位同學惋惜一聲。
“我……”丁是釘一臉無辜，搖了搖頭，說：“我知道，我給你們說什麼，你們也不相信我，但是我真不想去上學，不想聽課，那些知識太簡單了，如果有人相信我，支持我，我完全可以送他到太空去旅遊。”
最近的新聞又播了關於外星人的消息，一時間，大街小巷都在傳揚收到了外星人的信號一事，可是誰也沒有把那條信號破解掉了，還是一個謎。
是不是有意製造新聞？還有許多人在懷疑。
丁是釘卻相信是真的，他在同學麵前討論起來，比說書都說得更流暢，叫人聽了真有外星人一樣。
“好啦！”他母親有些不耐類煩，聲音也提高了半度，說，“別再空想，把這些紙片收起來，多讀課本，把作業做完，別再讓老師生氣，也別讓我和你爸生氣，好嗎？”
丁是釘看了母親一眼，見母親的臉色陰沉著，便懶洋洋地收起了圖紙。
他母親把他的書包遞在了他跟前，他接下書包，從裏麵取了一本書出來，假裝看起來。
他母親轉身離開了。
丁是釘見母親走開了，就輕步來到門口，把門關上，再閂上，回到桌子前，把課本丟在一邊，又開始畫自己的圖紙。
他隻想做自己喜歡做的事情，可是家人和老師都在阻止他的行為。麵對當前各方的壓力，丁是釘感到無奈，父母不了解自己，老師也不了解自己，而自己又不能明顯反抗。因為明顯反抗是對父母不孝順，也是對老師不尊重。
他左思右想，覺得默默地做自己的事也能行得通，就沒有做出明顯的反抗情緒。
在學校的教室裏聽課十分乏味，丁是釘想來想去，幹脆不去上學。為此，他向班主任請假，說：“老師，我近期頭痛，醫生要我休息一周。”
班主任沒有多問，關心地說：“好吧，要記得複習，別把課程丟下了。”
班主任同意了他請假，他寫了一份請假條，交給了老師，然後離開了學校。
他每天吃過早餐，依舊背著書包出門。他父母以為他去了上學。其實他是去了公園裏，在一個小亭子裏坐著畫圖紙，在做自己的事情，他在設計飛碟。
飛碟有多少部件，要畫多少圖紙，他心裏清楚，也清楚要花多少時間才能完成設計過程。所以，他沒有偷懶，一直埋頭苦幹。
公園裏還算比較清靜，卻也有些閑人來到公園遊玩。膽大者見他在畫圖，以為他是在作畫，仔細一看，卻不是畫作，便好奇地問：“你在幹什麼？為什麼在這裏畫圖呢？”
丁是釘討厭別人打擾自己，極不高興地抬起頭，淡淡地說：“我在設計飛碟，請別再打擾我。”說完，他又埋頭苦幹。
“飛碟？”那人先是一愣，然後哈哈大笑起來，笑罷又說，“你會設計飛碟？別開玩笑，年青人，你應該去學校上課，看樣子，你還是個學生吧。”
說完，那人又搖頭輕歎，在心裏責怪年輕人空想的思想。
丁上釘穿著校服，臉上還透著一股學生的幼稚，是誰看到都會斷定他是學生，也完全符合邏輯。
丁是釘抬起頭，說：“我是學生，但是我沒有開玩笑。”
“你這是生病了吧，”那人說，“沒準得了狂想症，最好去醫院檢查腦袋。”